从企业H5自营销诉求出发,连接场景内容策划、编辑器操作、交互设计、传播设置和数据分析。通过易企秀功能、展示与交互作品拆解及现场操作,讨论小少精、亮趣享的内容标准,以及传播渠道、投放节奏和客户画像的决策。本期安排:2026年11月6日,深圳。
| 开课日期 2026年11月6日—2026年11月6日 | 开课地点 深圳 |
| 学习费用 1600元/人 | 学制 1天 |
课程定位
沿基础内容、内容提升、传播和数据四条线组织实战学习,把H5制作与营销目标、传播资源及数据反馈衔接。
学习收获
- 能够陈述H5的营销方式。
- 学习H5场景制作和交互设计。
- 学习增强H5传播力的方法。
- 学习通过H5数据开展营销分析。
课程特色
- 使用易企秀编辑器,讨论PS一键导入、编辑区缩放、分页脚本、素材库、跳转、表单测评与触发功能。
- 比较小、少、精与亮、趣、享两组内容标准,结合BMW等H5作品和展示型、交互型场景拆解。
- 从PV与UV、分享层级、访问深度和客户画像分析内容与传播决策,并安排现场操作及答疑。
课程模块
一、初识H5营销
- 1、H5盛行的现象解释
- (1)什么是H5
- (2)H5在中国的发展背景
- (3)H5解决了哪些传播壁垒
- 2、那些席卷朋友圈的H5
- (1)解析《吴亦凡参军》为何刷爆朋友圈
- (2)BMW引领的H5风潮
- 3、企业H5自营销诉求
- (1)企业营销的发展轨迹
- (2)企业自营销现象的解读
- (3)企业自营销的深度应用
- 4、企业H5自营销的必备技能
- (1)工具的选择
- (2)人员的配备
- (3)传播渠道的筛选
- 5、你不知道的易企秀
- (1)易企秀用户定位;
- (2)易企秀发展方向及生态
二、H5场景内容基础篇
- 1、H5场景内容的及格标准
- (1)赏析H5作品内容策划的3个60分标准
- (2)①小;②少;③精
- 2、编辑器结构及基础功能介绍
- (1)编辑器的基础功能介绍
- (2)基础功能的百变应用
- 3、编辑器提效工具介绍
- (1)平面作品转化H5场景:PS一键导入
- (2)小画布变大平台:编辑区缩放
- (3)提升H5复用性:解放设计师
- 4、展示型场景解析及逻辑拆解
- (1)统一视觉效果在H5中的应用
- (2)如何根据文案拆解分页脚本
- (3)隐藏的素材库
三、H5场景内容提升篇
- 1、H5场景内容的加分标准
- (1)赏析H5作品传播价值的3个标准
- (2)①亮;②趣;③享;
- 2、编辑器交互功能介绍
- (1)分页跳转逻辑的设置;
- (2)转化导流的必备技能;
- (3)妙用表单百变测评;
- (4)神奇的“触发”
- 3、交互型场景解析及逻辑拆解
- (1)解析H5微官网
- (2)解析H5头像挂件
- 4、场景制作内容策划锦囊
- (1)如何在秀场“找创意”
- (2)如何在高端样例中“找创意”
- (3)如何在视频中“找创意”
四、H5场景传播提升篇
- 1、H5场景传播的基本设置标准
- (1)好面子:基础设置;
- (2)好口碑:分享设置;
- (3)好印象:高级设置;
- 2、成熟型企业H5传播策略
- (1)国内社交媒体特征解析;
- (2)线上传播的基本要素;
- (3)线下资源的妙用;
- (4)让客户成为你的传播渠道
- 3、初创型企业传播借势的关键
- (1)如何借势客户的朋友圈;
- (2)如何借势红人的朋友圈经济;
- (3)如何定位区域人群定向推广;
五、H5营销决策分析篇
- 1、通过数据看内容规划
- (1)PV与UV的对比;
- (2)分享层级的分析;
- (3)访问深度的分析;
- 2、通过数据看传播决策
- (1)如何判断决策传播渠道有效性;
- (2)如何决策营销投放周期和频次;
- (3)如何考虑传播渠道性价比;
- 3、通过数据看客户画像
- 4、客户数据的再营销技巧
六、H5营销实战篇
- 现场操作及答疑
适合人群
市场/营销经理、主管、专员、电商,对H5营销有需求的人士。
师资信息
拟邀肖秋媛,具体授课安排以当期正式通知为准。
易企秀H5营销学院创始人 肖秋媛
十二年企业大学体系搭建经验,十年互联网营销实战经验,资深企业全网营销实践者。带领团队为多家互联网公司搭建企业e-learning平台、内训体系、用户培训体系、专/兼职H5讲师团队,专注中国企业信息化之路十年,拥有数万家中国企业搭建信息化平台、定制营销传播策略、企业专职培训人员体系搭建的实战经验。
目前全面负责易企秀千万级用户H5营销培训,擅长采用全网传播模式推进企业H5营销技能及应用深度。
课程咨询与报名
了解本期课程安排、师资及报名事项,请联系新中华学习网:400-061-6586,也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。
温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。
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