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领越®领导力
  • 开课地点:苏州
  • 开课日期:2026/11/4
  • 学习费用:4200元
  • 学制:2天
以五项领导实践为主线,结合自评、价值观愿景练习和案例游戏,探索挑战现状、协作育人与激励行动,并形成个人发展承诺。本期安排:2026年11月4日,苏州。
开课日期
2026年11月4日—2026年11月5日
开课地点
苏州
学习费用
4200元/人
学制
2天

课程定位

面向部门管理者,结合库泽斯和波斯纳领导力模型、个人成功经验、自评分享、录像案例与小组练习,将五项行动联系实际管理挑战。

学习收获

  • 认识当前阶段领导力的长短板,学习持续发展的方法与途径。
  • 学习建立信誉,使个人行动与团队共同理念一致。
  • 学习传播团队价值观与理念,与他人共启愿景。
  • 通过更新流程和寻找机会讨论团队发展与必要风险。
  • 学习整合体系,带领团队执行组织目标。
  • 学习激励他人和构建人才体系,增强团队合作。
  • 将五种领导习惯行为应用于具体工作挑战。

课程特色

  • 练习价值观与信念留言、视觉卡、愿景绘制、三人机会讨论与下属能力规划,结合课后愿景作业。
  • 通过《沙克尔顿》、马云演说、罗莎·帕克斯等案例及五项行动自评,运用CVC x I、3A与AID讨论实践。

课程模块

一、介绍领导的历程

  • 1.对库泽斯和波斯纳简要介绍
  • 2.本次培训的目标
  • 3.讨论:管理和领导的区别
  • 4.学习领导力的5大原则
  • 5.盖洛普:学习领导力的3大途径
  • 6.学习领导力的途径之一: 经验是最好的老师
  • 7.分享:个人成功时刻和领导力故事
  • 8.从个人成功的经验中得到的启示

二、领导的五项行动

  • 1.库泽斯和波斯纳的领导力模型-五项实践活动
  • 2.领导力的定义
  • 3.库泽斯和波斯纳的调研结果

三、领导者的卓越行动之一-以身作则

  • 1.以身作则的两项原则
  • 明确自己的价值观,找到自己的声音
  • 使行动与共同的价值观保持一致,为他人树立榜样
  • 2.为什么要以身作则
  • 领导者自评:针对“以身作则”的五项行为标准进行自评和分享
  • 测评:受人尊敬的领导特点
  • “受人尊敬的领导特点” 在全球和国内范围的统计结果
  • 受人尊敬的领导的四大特点
  • 领导力第一法则
  • 3.以身作则是什么
  • 看录像谈收获:《沙克尔顿》
  • 什么是以身作则
  • 在本企业,以身作则意味着什么
  • 4.以身作则怎么做
  • 心声的三大体现形式
  • 练习:找到自己的价值观和理念
  • 练习:心声与信念留言
  • 以身作则的三步骤
  • 为什么要共享价值观
  • 践行以身作则,树立榜样的六大工具
  • 讨论:价值观的实施如何在企业内部落地

四、领导者的卓越行动之二-共启愿景

  • 1.共启愿景的两项原则
  • 介绍-雾的故事
  • 共启愿景的两项原则
  • 2.愿景的意义
  • 领导者自评:针对“共启愿景”的五项行为标准进行自评和分享
  • 学员共启愿景案例分享
  • 3.愿景是什么
  • 视频观摩:马云演说
  • 好愿景的五个要素
  • 4.如何共启愿景
  • 回顾过去:找到影响你人生的十件大事
  • 发现主题:找到你人生的主线
  • 设想未来:找到你心目中的画面(视觉卡练习)
  • 共启愿景:画出分/子公司或部门的梦想
  • 5.课后作业:完成个人或部门/公司愿景描述

五、领导者的卓越行动之三—挑战现状

  • 1.挑战现状的两项原则
  • 2.挑战现状的价值
  • 领导者自评:针对“挑战现状”的五项行为标准进行自评和分享
  • 游戏中感受挑战现状
  • 赋予挑战重要意义
  • 挑战现状的案例分享
  • 3.挑战现状四步法
  • 勇气时刻:罗莎·帕克斯的故事
  • 勇气时刻的方法:CVC x I
  • 借鉴的案例
  • 让机会从外部涌入的方法
  • 控制风险的方法:不断取得小小的成功
  • 录像示例
  • 取得小小成功的途径和方法
  • 三人小组练习:找到工作中的机会和方法
  • 如何在挑战中保持弹性

六、领导者的卓越行动之四-使众人行

  • 1.使众人行的两项原则
  • 通过建立信任和增进关系来促进合作
  • 通过增强自主意识和发展能力来增强他人的实力
  • 2.使众人行的意义
  • 领导者自评:针对“挑战现状”的五项行为标准进行自评和分享
  • 学员分享:“有能力时刻”和“无能力时刻”
  • 游戏活动:感受如何“使众人行”
  • 团队协作的五项障碍
  • 3.如何增强别人的能力
  • 小组讨论:如何增强别人的能力
  • 总结:培养下属的方法
  • 案例分享:培养新生代员工的方法
  • 工具:按照逻辑层次图的原则来培养下属
  • 规划:为下属做能力规划

七、领导者的卓越行动之五-激励人心

  • 1.激励人心的两项原则
  • 2.为什么要激励人心
  • 领导者自评:针对“激励人心”的五项行为标准进行自评和分享
  • 学员激动人心案例分享
  • 关于激励人心的各种看法和观点
  • 3.如何激励人心
  • 正负激励的合理比例
  • 正面激励的3A原则
  • 发展性激励的AID流程
  • 激励人心的5原则
  • 激励人心的工具应用
  • 激励人心的行动:制定本公司或团队的激励员工的方法大全
  • 活动:愿景演说

八、个人对 领导力提升 路径的承诺

  • 1.个人对五项行动中自身的强弱项进行分析
  • 2.个人发展目标
  • 3.领导力提升承诺,与伙伴讨论你的承诺

适合人群

部门管理者。

师资信息

苏进 版权认证领导力专家
领越®领导力认证导师、领导力发展教练
美国出版集团Wiley版权课程《Everything DiSC》认证导师
美国宇航局4D领导力课程认证培训导师、教练
美国Table Group版权课程《克服团队协作的五种障碍》认证导师
加拿大埃里克森教练学院认证教练
中国人力资源开发研究会特聘专家
曾任中国职业经理人协会职业经理人资质认证地方试点总体方案国家课题组副组长
基于业务视角和专业职能视角的价值贡献
基于专业理论与中外企业实操管理经验
基于对创业型企业、快速增长性企业的战略管理经验
台风稳健,互动性强,以教练式培训的方式,注重培训效果转化和落地
高德软件、方正宽带、当当网、用友、顺丰优选、三星数据、百度公司、京东商城、央广购物、中国软件与技术服务公司、中国电子科技集团、三星集团、华大电子、中化石油天津有限公司、中国电力财务华北公司、浙江通信服务集团公司、中国邮政集团地市局长班、北京城市排水集团有限公司、中国电信增值业务中心、中国移动浙江绍兴分公司、华润电力新能源华北分公司……

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项,请联系新中华学习网:400-061-6586,也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

常年开班,获取最新开班时间或内训报价,咨询:400-061-6586,咨询微信:pxbbaoming

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