课程定位

以中西管理思想和组织实践衔接为线索，梳理人力资源战略、平台系统与选育用留工具的体系课程。

学习收获

• 理解互联网时代人力资源管理面临的挑战。
• 了解人力资源管理特点及应对技巧。
• 理解人力资源发展的历程、阶段及战略与战术模型。
• 学习构建中国企业战略性人力资源管理的思想与模型。
• 理解人力资源管理五级模型、核心内容及模型构建方法。
• 学习选、育、用、留的管理策略。
• 了解人力资源管理在企业中的运用方法与技巧。

课程特色

• 通过五级模型、三支柱、HC布局及CLOUD平台，把职位、招聘、能力评估、培训、考核和薪酬系统相互连接。
• 结合大数据后备人才选拔、人才梯队助飞模型和情境领导测评工具等具体案例。
• 讨论GROW员工培养、R1至R4准备度与S1至S4领导行为、盖洛普Q12及留人留心方法。

课程模块

第一部分 互联网+时代下的人力资源管理面临的挑战

• "1、互联网+时代下人力资源管理面临的挑战
• 2、互联网+时代下人力资源管理的发展趋势
• 3、互联网+时代下人力资源发展的五大阶段
• 4、互联网+时代下人力资源管理的三支柱模型"

第二部分 互联网+时代下的人力资源管理HC战略布局

• "一、互联网+时代战略性人力资源管理H布局
• 1、互联网时代下的战略性人力资源管理的五级模型
• （1） 战略管理
• （2） 组织管理
• （3） 人力资源管理
• （4） 制度管理
• （5） 文化管理
• 2、 互联网时代下的战略性人力资源管理的策略
• 3、 互联网时代下人力资源管理的组织结构
• 二、互联网+时代战略性人力资源管理C布局
• （一）互联网+时代人力资源管理的CLOUD平台模型
• 1、CLOUD支持
• 2、CLOUD激励
• 3、CLOUD组织
• （二）互联网+时代人力资源管理CLOUD平台的内容及之间的关系
• 1、职位管理系统
• （1）传统的人力资源管理职位系统的构建
• （2）互联网+时代人力资源管理职位系统的构建
• 2、招聘配置系统
• （1）传统的招聘配置系统的构建
• （2）互联网+人力资源招聘配置系统的构建
• （3）基于高价值人力资本招聘的评估技巧
• 3、能力评估系统
• （1）传统的人力资源管理的能力评估系统的构建
• （2）互联网+时代人力资源管理能力评估系统的构建
• （3）高价值的人力资本能力评估工具与运用
• 4、培训开发系统
• （1）传统培训开发系统的构建
• （2）互联网+时代下人力资源培训开发系统的构建
• （3）高价值人力资本的培养与开发工具与运用
• 5、考核评价系统
• （1）传统考核评价系统构建
• （2）互联网+时代人力资源考核评价系统的改变
• 从KPI到OKR
• （3）互联网+时代人力资源考核评价体系构建
• 6、薪酬激励系统
• （1）传统薪酬激励系统的构建
• （2）互联网薪酬+时代人力资源薪酬激励系统的改变
• （3）从长期激励到短期激励
• （4）人力资本价值激励成为核心
• 7、互联网+薪酬激励系统构建
• 单元小结"

第三部分：互联网时代下慧眼识才的技能修炼——识人之道

• "讨论：1、贤不易知，人不易识。识人难，识别优秀的人才更难。。。。。。
• 2、互联网时代需要什么样的人才？人才有什么样的特征？
• 一、中国企业人才甄选常用三大类技术
• 1、中国传统鉴人之术
• 2、人才测评技术
• 3、行为访谈技术
• 二、互联网时代下人才选拔的技巧
• 1、大数据在人才选拔中的应用
• 2、运用能力评估模型甄选人才，实现能岗匹配
• 案例：xxx公司基于大数据的后备人才选拔案例分析
• 单元小结"

第四部分：互联网时代下人才培育的技能修炼——育人之道

• "引言：1、互联网时代人才培育的常用方法有哪些？
• 2、互联网时代进行人才培育的方法技巧有哪些？
• 一、互联网时代企业所面临的新挑战引发的员工培育思考
• 1、知识型员工培育的误区
• 2、从明星员工到精英团队
• 3、从是什么，为什么到怎么做
• 4、从硬件技能到软件技能
• 5、从线型人才到发散型人才
• 二、互联网时代下人才培育的三把金钥匙
• 1、三步思考法与一个引导图
• 2、三步思考法与五步引导法
• 3、教练技术与员工GROW模型
• 三、互联网时代下的人才梯队建设
• 1、基于人力资源计划的人才培养体系
• 2、大数据下的能力评估与能力提升体系
• 3、基于互联网时代下的人才培养体系
• （1）人才梯队资源池
• （2）人才区分机制
• （3）人才培养机制
• （4）人才选拔机制
• （5）人才激励机制
• 案例：XX公司基于人才梯队建设下的助飞模型
• 单元小结"

第五部分：互联网时代下提升组织绩效的技能修炼――用人之道

• "引言：1、绩效管理的体系是什么？
• 2、实施绩效管理的关键是什么？
• 一、互联网时代下去KPI的管理
• 二、互联网时代下员工绩效管理的最佳工具——情景领导力
• １、如何影响追随者绩效
• （１）重点概念
• （２）领导者的三种能力：诊断、适应、沟通
• ２、 员工绩效的评估标准
• （1）绩效准备度概念及评价要素
• （2）员工绩效准备度分类
• （3）员工准备度状态的分析
• （4）员工准备度的测评与判断 （R1/R2/R3/R4）
• ３、 领导风格的行为
• （1）重点概念
• （2）领导风格
• （3）集权与民主
• （4）权位权利与人格权利
• （5）领导行为分类(S1/S2/S3/S4)
• 4、情境领导模型——提升员工绩效水平
• （1）讨论并操作情境领导模型
• （2）了解在不同情况下哪种领导风格最有效
• （3）建立根据追随者状态实施不同领导风格的能力
• （4）了解在不同情况下最可能发生的领导风格
• （5）明白领导风格与追随者状态配合不当产生的短期和长期影响
• 案例：情景领导能力测评工具运用
• 单元小结"

第六部分：提升组织效能的技能修炼——留人之道

• "分享：管理通常是基于一种假设，组织高效运行的前提也是基于心理学、行为学的假设
• 引言：企业之用人
• 1、 企业用什么样的人
• 2、 企业如何用人
• 一、 最经典的员工满意度测评工具——盖洛普的Q12
• 1、盖洛普的Q12发现员工的优势
• 2、盖洛普的Q12的路径意义
• 3、盖洛普的Q12培养员工的敬业度
• 4、盖洛普的Q12实现了员工与企业一同成长的模型
• 二、心理激励与留人留心艺术
• 1、事业留人——塑造员工与企业认同愿景与价值观
• 2、制度留人——建立科学、规范化的管理制度
• 3、发展留人——规划员工与企业共同发展的职业愿景
• 4、感情留人——建立适宜的企业文化与感情承诺机制
• 5、事业留人——建立员工与企业共同的愿景
• 单元小结"

第七单元 互联网时代组织中的人力资源管理的思想

• "引言：企业之用人
• 1、企业用什么样的人
• 2、企业如何用人
• 1、 人力资源管理的实质
• （1） 一个原则
• （2） 两个核心
• 2、八大假设
• 单元小结"

师资信息

拟邀孙老师，具体师资以当期正式通知为准；以下学历、集团岗位、论坛及客户经历为既往背景。 " 孙老师的学历为上海复旦大学管理学院企业管理博士，主修人力资源与组织发展。同时也是台湾中央大学人力资源管理研究所和管理学院高阶主管EMBA双硕士，本身拥有扎实的理论基础作为依据，也在企业内部实际推动与执行人力资源管理的实务工作，是一位真正具有理论基础与实务操作的专业讲师。曾任职于大型外资企业担任人力资源高阶主管，包括美商爱普拉斯集团、富士康企业集团、英业达集团、微星科技等大型集团化美资及台资企业。具有跨产业的人力资源管理实务丰富历练。对于集团化组织的人力资源管理实务与运营有着丰富的实务工作资历与理论知识基础；融合先进的人力资源管理理念和大陆本土实务经验于一身。 孙老师曾经受邀参加各种大型的研讨胡、大学院校与人力资源协会的专业讲师，如上海人力资源管理论坛演讲嘉宾、台湾人力资源协会讲师、上海企业家心理协会专题报告人、复旦大学管理学院举办的第一届中国建设人力资源强各国学术研讨会专题报告人、台湾高雄师范大学EMBA演讲嘉宾、明基逐鹿沙龙专题报告人等。辅导客户包空厦门宸鸿科技、上海优派国际、爱情公寓、宏仁集团、丁家宜、西安生梦公司等企业。其专业领域包括：战略性人力资源管理、胜任力模式理论与应用、方针管理、职位评价、薪酬管理实务、绩效管理、流程管理、组织人力资源诊断、行为面谈技巧等。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。