童蒙养正营&少年养志营

暑期全天私塾式托管

明师带教，都市中的桃花源

你给我一个翩翩少年，我还你一个谦谦君子

周一到周五

7月6日-8月21日

(09:00-16:30，早晚可适当延长)

7月营&8月营

童蒙养正，少年养志

国学启蒙，礼仪修养

经典学习，诗歌吟诵

正念静心，艺术修身

生活习劳，自然教育

习惯养成，寓教于乐

马上快到暑期了，九州书院暑期传统文化成长营又将再次与各方青少年相聚，九州书院传统文化成长营以国学经典、诗词、习惯养成和正念践行为主线，辅以礼仪教育，书法、国画、本草探识、少年茶礼等艺术、生活教育和自然教育，既能固本培根，又能寓教于乐，内外兼修，为孩子打造健康快乐的人格和心性，提高人文素养和创造力等，受益终身，岂不美哉!

九州书院处在顾村公园内，给孩子一个相对安全的学习空间;顾村公园是上海最大的公园，有广大的自然空间供孩子探索、游玩，我们寓教于乐，在自然里学习;九州书院有十几年的传统文化教育经历，往年的暑期成长营非常成功，得到孩子和家长极大认可。

你给我一个翩翩少年，我还你一个谦谦君子。

我们为家长解决几个问题：

1、传统文化集中研习时间。传统文化精粹的作用毋容置疑，为孩子塑造健康的人格和价值观极为重要，但平时时间较为碎片化，很少有这样的集中系统的学习传统文化精粹的机会，因此机会很难得。

2、接触大自然，远离手机。孩子和电子产品的接触过于深，对孩子的身心都都损害。孩子需要在自然的环境，与花草树木，天空大地，有更多的接触，这样的孩子，身心才稳定，健康。

3、优化孩子的教育结构。在这个越来越重视传统文化的时代，谁能在少儿时期建立踏实的传统文化基础，在未来的学习过程中将占据很大的优势。参加书院的传统文化成长营，可以优化孩子的知识和思想结构。

4、提升人文素养，适应新教改。我们可以看到，现在学校教育系统越来越重视学生的人文素养，包括艺术和体育素养，在以后的考试中，比重逐渐加大。而这些修养，多需要系统而长时间地学习，潜移默化，而渐有所成。漫长的暑期，与其把孩子放在老人家身边，或者放在暑托班，不如以一种沉浸式的人文艺术学习，度过一个有意义的假期。

5、给孩子提供一个欢乐的，可以交很多朋友的暑期。现在的生活环境，家家户户相对封闭，孩子在成长过程中，缺少那种可以一起相对较长时间欢乐的小伙伴，如何在群体中交友，学习，玩乐，这是一个问题。

成长营课表

营期设定在七月、八月。每个月三周，中间休息（7 月 25 日?8 月 2 日）。周一到周五。童蒙养正营（小班到二年级），少年养志营（小学二年级到初中二年级）。

童蒙养正营

九州书院青少年传统文化成长营?童蒙养正营

营期：7 月 6 日 - 7 月 24 日，8 月 3 日 - 8 月 21 日（七月三周 + 八月三周）

九州书院青少年传统文化成长营?少年养志营

营期：7 月 6 日 - 7 月 24 日，8 月 3 日 - 8 月 21 日（七月三周 + 八月三周）

孩子将能获得

收获1一一纯正的的传统经典。课程涉及《论语》、

《三字经》，《诗经》、《唐诗》、《宋词》等经典与诗词。

收获2一一静定的滋养。开办有少儿正念课，让孩子学会静定和专注的能力。

收获3一一诗词吟诵。兴于诗，立于礼，成于乐。以诗歌兴发志趣，涵养性情。

收获4一一传统艺术体验。研习体验书法、国画、吟诵、本草、茶礼、手工等相关传统艺术。我们也希望，孩子能够在其中的一两种艺术中兴发兴趣。

收获一一友谊。一个暑期的相处，有师生的友谊，也有同学之间的友谊，相信这是值得我们长久珍视的。

收获一一自学、读书习惯等各种好习惯养成。我们把孩子的自觉和自学，以及建立良好的读书习惯，作为成长营学习的核心目标。学习孔夫子那种“发愤忘食，乐以忘忧”的好学乐学精神。

收获2一一礼仪素养。子日:文质彬彬，然后君子。在我们的暑期成长营的课程设定里，把礼仪融入课堂与生活，并且我们的开学典礼就是让孩子经历一次隆重的古礼“入学礼”，包含朱砂启智，开笔礼，击鼓鸣志，祭孔，在庄重的氛围里，带着孩子进入我们的暑期夏令营。

收获一一身心的觉知力和动手能力。我们的非遗手工课，本草课，其实都是让孩子认识自己的身体，学会使用好我们的身体一一手脚，四肢，眼睛，耳朵，鼻子，口舌等，从而提高孩子身心的敏锐觉知力和精巧的动手实践能力。

收获一一对传统文化的亲和力。一个暑期的学习，不仅是积累多少知识，而且是扩大孩子的格局，让孩子对传统文化有更深的亲和力，在未来的学习过程中，更顺畅，也少走一些弯路。

童蒙养正营&少年养志营

开营·入学礼

中国学问，有小学和大学之谓，小学核心在于文字，大学，在于成为顶。天立地、有礼有德的"大人"。入学之前，中国的读书人要祭拜一下几千年来最伟大的一位老师，大成至圣先师孔子。同时也祭拜孔子的门人--复圣颜回，宗圣曾子，述圣子思子及亚圣孟子。

祭孔释菜礼之后，就是朱砂启智，以一点朱砂，启学子内在之明德，成学子生命之智慧之愿。

然后是开笔礼，从写"人"字始，一撇一捺，而成人字。如何把这个人字写好，做好就是我们这一生的大学问。第一步很重要，第一步正了，以后的路不会错。如何正，以礼为则，以智慧为法，以高远的志向为导向，学会做一个真正意义上的中国人。

最后是击鼓鸣志，把人生志向与愿望，在一声声的鼓声中，激发出来。

让学子明理、明德、修身、立志，这就是入学礼的意义所在。

*结营·少年茶礼

子曰:兴于诗，立于礼，成于乐。我们在最后，以茶礼结营，让孩子在“游于艺”中，展现自己在成长营的所学。

童蒙养正营

经典教育

《三字经》开课课

以《三字经》为根基，循序渐进系统启蒙。从心性教育、孝悌礼仪、天文地理、万物常识学起，再通读中华历代历史朝代，了解诸子典籍、圣贤故事。边诵读边理解，在朗朗吟诵中明理知礼、博古通今，涵养文化底蕴，树立少年志向，养成勤学惜时、向善向上的君子品格。

七月

第一课：入学礼与人性本善，教育贵专

第二课：尊师重教，勤学知义

第三课：孝悌为先，识数知文

第四课：天地三才，四时四方

第五课：五行干支，中华疆域

第六课：山河五岳，九州行省

第七课：四民五常，万物草木

第八课：六谷六畜，衣食本源

第九课：七情五色，五味五臭

第十课：八音四声，宗族九族

第十一课：人伦十义，丧葬五服

第十二课：古艺文字，书法源流

第十三课：启蒙治学，初识四书

第十四课：中庸大学，熟读六经

第十五课：三易周礼，礼记典籍

八月

第十六课：风雅诗经，春秋三传

第十七课：诸子百家，三皇二帝

第十八课：夏商周三王，王朝更迭

第十九课：春秋战国，秦汉兴亡

第二十课：三国两晋，南北朝史

第二十一课：隋唐五代，乱世更替

第二十二课：宋元更迭，大明开国

第二十三课：明朝兴衰，清代盛世

第二十四课：晚清变局，民国建立

第二十五课：读史次序，诵读用心

第二十六课：圣贤勤学，苦读励志

第二十七课：贫而好学，发奋读书

第二十八课：年少立志，天资聪慧

第二十九课：才女神童，自省勤学

第三十课：劝学惜时，传经育人

少年养志营

经典教育

《论语》立志修身课

少年养志营《论语》课，以入学礼开篇，循着先贤智慧循序渐进。从孝悌修身、谨信亲仁，到礼义中和、知行合一，再到为政立身、交友立志，深耕经典要义。在诵读感悟中明辨是非、涵养心性，传承君子品格，学会自省向善、笃学笃行，让先贤哲思滋养少年志向，成长为有礼有信、有仁有义的新时代少年。

七月

第一课：入学礼

第二课：孝弟为本，吾日三省

第三课：修身谨信，爱人亲仁

第四课：慎终追远，礼贵中和

第五课：笃信好学，切磋修身

第六课：为政以德，立身自省

第七课：四问行孝，敬养为先

第八课：知人观行，温故知新

第九课：学思结合，知行知止

第十课：为政敬忠，立身守信

第十一课：礼辨尊卑，仁为本源

第十二课：礼贵本真，诗礼相发

第十三课：祭祀诚敬，吾从周礼

第十四课：太庙知礼，君臣有礼

第十五课：诗乐中正，既往不咎

八月

第十六课：乐知源流，夫子木铎

第十七课：择邻处仁，守道安命

第十八课：力行求仁，朝闻夕死

第十九课：义利取舍，吾道忠恕

第二十课：君子喻义，事亲尽孝

第二十一课：讷言敏行，德必有邻

第二十二课：品评弟子，君子器识

第二十三课：知人善任，各有才具

第二十四课：颜渊好学，听言观行

第二十五课：敏学好问，君子四德

第二十六课：交友守礼，清忠辨仁

第二十七课：行事有度，处世知进退

第二十八课：明耻立志，自省好学

第二十九课：为政尚简，颜回好学

第三十课：周急济贫，三月守仁

诗词教育

子曰:兴于诗，立于礼，成于乐。我们的经典学习，从诗歌、韵文诵读和吟诵入手，带着孩子感受中国古文的音乐美和纯净的情感美。让诗歌的情和韵，感动孩子的心灵，建立对国学的兴趣，进而学习经典，背诵经典。诗词教育，吟诵为主，辅以适当的讲解。童蒙养正，少年立志，这些经典的吟诵，背诵，会成为孩子人格修养的土壤，会持续一生滋养孩子的人格，变化气质。

*经典吟诵五法

一读，跟读，师生接龙读，学员开火车读、齐读(争取让孩子带领)。

二解，老师讲解经文大意。

三吟，在讲解大意之后吟诵，吟诵方法讲解与实践。

四背，通过读、解、吟之后，对经文有一定的亲和度之后，老师选段，同学争相背下来。

五讲，教学相长，也是“费曼技巧”运用，鼓励同学把所学讲给同学听，这是学以致用，主要针对某些小章节，重点在于知识的现场转化和孩子的表达能力培养。

童蒙养正营

诗词教育

七月

第一课：《敕勒歌》南北朝乐府

第二课：《绝句?迟日江山丽》唐?杜甫

第三课：《鹿柴》唐?王维

第四课：《鸟鸣涧》唐?王维

第五课：《寻隐者不遇》唐?贾岛

第六课：《竹里馆》唐?王维

第七课：《逢雪宿芙蓉山主人》唐?刘长卿

第八课：《咏柳》唐?贺知章

第九课：《山行》唐?杜牧

第十课：《清明》唐?杜牧

第十一课：《大林寺桃花》唐?白居易

第十二课：《暮江吟》唐?白居易

第十三课：《早春呈水部张十八员外》唐?韩愈

第十四课：《题都城南庄》唐?崔护

第十五课：《游子吟》唐?孟郊

八月

第十六课：《春夜喜雨》唐?杜甫

第十七课：《梅花》宋?王安石

第十八课：《小池》宋?杨万里

第十九课：《晓出净慈寺送林子方》宋?杨万里

第二十课：《赠刘景文》宋?苏轼

第二十一课：《饮湖上初晴后雨》宋?苏轼

第二十二课：《雪梅》宋?卢钺

第二十三课：《观书有感》宋?朱熹

第二十四课：《春日》宋?朱熹

第二十五课：《约客》宋?赵师秀

第二十六课：《苔》清?袁枚

第二十七课：《舟夜书所见》清?查慎行

第二十八课：《村居》清?高鼎

第二十九课：《寒夜》清?赵翼

第三十课：《诏问山中何所有赋诗以答》南朝?陶弘景

童蒙养正班?汉字课

每次学习 8 个新字，结合当天所学的诗歌，从中选出适合幼儿学的字，在识字的同时增加对诗歌的理解，又能在学吟诵诗歌的时候，增加对新字的记忆，一举两得。两个月，合计 30 课，共识 240 个新字。

少年养志营

诗词教育

趣味诗歌课

七月

第一课：《关雎》诗经?周南 吟诵

第二课：《观沧海》两汉?曹操 演讲

第三课：《芙蓉楼送辛渐》唐?王昌龄 儿童戏剧

第四课：《江雪》唐?柳宗元 肢体舞动

第五课：《山园小梅》宋?林逋 创意画

第六课：《长歌行》汉乐府 吟诵

第七课：《望岳》唐?杜甫 演讲

第八课：《枫桥夜泊》唐?张继 儿童戏剧

第九课：《出塞》唐?王昌龄 肢体舞动

第十课：《听蜀僧浚弹琴》唐?李白 创意画

第十一课：《饮酒?其五》魏晋?陶渊明 吟诵

第十二课：《过零丁洋》宋?文天祥 演讲

第十三课：《月下独酌》唐?李白 儿童戏剧

第十四课：《山居秋暝》唐?王维 肢体舞动

第十五课：《白鹿洞二首?其一》唐?王贞白 创意画

八月

第十六课：《青玉案?元夕》宋?辛弃疾 吟诵

第十七课：《正气歌（节选）》宋?文天祥 演讲

第十八课：《虞美人?春花秋月何时了》南唐?李煜 儿童戏剧

第十九课：《望月怀远》唐?张九龄 肢体舞动

第二十课：《感遇?兰叶春葳蕤》唐?张九龄 创意画

第二十一课：《声声慢》宋?李清照 吟诵

第二十二课：《满江红?写怀》宋?岳飞 演讲

第二十三课：《念奴娇?赤壁怀古》宋?苏轼 儿童戏剧

第二十四课：《春江花月夜（节选）》唐?张若虚 肢体舞动

第二十五课：《竹石》清?郑燮 创意画

第二十六课：《水调歌头?明月几时有》宋?苏轼 吟诵

第二十七课：《七律?长征》近现代?毛泽东 演讲

第二十八课：《定风波》宋?苏轼 儿童戏剧

第二十九课：《蒹葭》诗经?秦风 肢体舞动

第三十课：《寒菊》宋?郑思肖 创意画

童蒙养正营 & 少年养志营

少年正念静坐课

本课循序渐进引导孩子静心修心。第一课学端正坐姿坐如钟，第二课放松身心卸下压力，第三课练习数呼吸安定心神，第四课掌握标准七支坐法，第五课静心养专注、收摄心念，第六课深入观呼吸觉察内心。由浅入深，培养耐心定力，平复浮躁情绪，提升专注力与内心平和。

第一课：坐如钟

第二课：放轻松

第三课：数呼吸

第四课：七支坐

第五课：养专注

少年正念站桩课

少年正念站桩课由浅入深、循序渐进。从第一课小树桩入门站立，第二课规范身形调形正体，第三课舒缓呼吸调和气息，第四课收敛心神进入安静状态，第五课静心养性调和内心，第六课稳固舒展大成大树桩。动静结合，强健筋骨，平复浮躁，涵养定力，提升专注与身心正气。

第一课：小树桩

第二课：调形桩

第三课：调气桩

第四课：收静桩

第五课：调心桩

第六课：大树桩

少年行禅课

少年正念行禅循序渐进，由浅入深修习觉察。第一课缓步行走安定身心，第二课闭目慢行培养感知，第三课莲花轻行柔和体态，第四课欢喜行走滋养内心，第五课觉察行走觉知当下，第六课自在慢行从容舒展。在行走中静心敛神，去除浮躁散漫，涵养定力、觉察力与平和心性。

第一课：缓行禅

第二课：闭目行

第三课：莲花行

第四课：欢喜行

第五课：觉知行

第六课：自在行

少年正念八段锦课

少年正念八段锦循序渐进、身心同修。从双手托天升清理气，到左右拉弓舒展筋骨，依次练习单举后瞧、摇头摆尾、双手攀足、攒拳颠背。动作柔和舒缓，配合正念呼吸，舒展经络筋骨，平复浮躁心绪，强健体魄，涵养静定，提升专注与身心正气。

第一课：双手托天

第二课：左右拉弓

第三课：单举后瞧

第四课：摇头摆尾

第五课：双手攀足

第六课：攒拳颠背

少儿正念茶道

少儿正念茶道以茶养心、知行合一。依次学习正念识茶、静心泡茶、从容注水、细致辨茶、雅致茶席布置，最终完整修习少儿正念茶修十式。在慢而静的茶事里收心敛神，培养耐心、礼仪与专注力，涵养温润谦和、安静从容的君子心性。

第一课：正念识茶

第二课：正念泡茶

第三课：正念注水

第四课：正念辨茶

第五课：茶席布置

第六课：少儿正念茶修十式

艺术教育

让孩子们在诗、礼、乐的熏陶中成长，感受中华传统文化的魅力，是我们一直以来的愿望。为此，我们为您精心准备了少儿琴棋书画等课程，带领孩子们走进中国传统文化的殿堂，童蒙养正，变化气质，同时让孩子的童年充满美好回忆。

童蒙养志营

绘本故事创作

童蒙养正班绘本故事创作课，以 12 个经典成语故事为核心，从对牛弹琴到掩耳盗铃，引导孩子发挥想象，创作专属绘本。在动手创作中理解成语内涵、滋养心性，培养观察力与表达力，以童趣方式传承经典，助力孩子在创作中明事理、养品格，实现蒙以养正。

七月

第一课：对牛弹琴绘本故事创作

第二课：乌鸦喝水绘本故事创作

第三课：鹤立鸡群绘本故事创作

第四课：猴子捞月绘本故事创作

第五课：狐假虎威绘本故事创作

第六课：螳螂捕蝉绘本故事创作

八月

第一课：井底之蛙绘本故事创作

第二课：如鱼得水绘本故事创作

第三课：守株待兔绘本故事创作

第四课：盲人摸象绘本故事创作

第五课：亡羊补牢绘本故事创作

第六课：掩耳盗铃绘本故事创作

少儿硬笔书法课

少儿硬笔书法课是一门从基础笔画入手的书法学习课程。通过系统讲解笔画的书写顺序、用笔技巧及连接方式，结合示范和教材，帮助孩子逐步掌握规范书写。课程内容涵盖右点、横竖撇捺等基本笔画，以及横折钩、卧钩等复杂笔画，最后进行小作品创作。学习书法不仅能提升书写能力，还能培养孩子的耐心、专注力和审美素养，助力其全面发展。

七月

第一课：硬笔书法基础、右点

第二课：左点写法与范字

第三课：短横写法与范字

第四课：长横写法与范字

第五课：垂露竖写法与汉字

第六课：悬针竖写法与范字

第七课：斜撇写法与范字

第八课：短折写法与范字

第九课：平撇写法与范字

第十课：竖撇写法与范字

第十一课：横撇写法与范字

第十二课：斜捺写法与范字

第十三课：平捺写法与范字

第十四课：提的写法与范字

第十五课：竖提写法与创作

八月

第十六课：横折提的写法与范字

第十七课：撇折写法与范字

第十八课：大横折写法与范字

第十九课：撇折写法与范字

第二十课：撇折写法二与范字

第廿一课：撇点写法与范字

第廿二课：横折折撇写法与范字

第廿三课：竖钩写法与范字

第廿四课：横钩写法与范字

第廿五课：弯钩写法与范字

第廿六课：横折钩写法与范字

第廿七课：卧钩写法与范字

第廿八课：斜钩写法与范字

第廿九课：各种折钩写法与范字

第三十课：小作品创作

少年养志营

绘画创意课

本课程分童蒙养正、少年养志两阶。低阶学习成语寓言绘本创作，启蒙心性、明辨事理；高阶研习唐诗宋词，创作梅兰竹菊等诗意国画插图。以诗入画、以画悟文，循序渐进涵养品行、提升国风审美与艺术创作能力。

国画诗意图创作

第一课《梅花》：寒梅傲雪诗意图

第二课《兰溪》：清溪兰香诗意图

第三课《菊花》：东篱秋菊诗意图

第四课《竹里馆》：幽篁独坐诗意图

第五课《咏柳》：春风拂柳诗意图

第六课《大林寺桃花》：山寺春深诗意图

第七课《晓出净慈寺送林子方》：碧荷风远诗意图

第八课《杏花》：春雨杏花诗意图

第九课《赏牡丹》：国色天香诗意图

第十课《蜂》：花间采蜜诗意图

第十一课《咏刺猬》：秋篱小兽诗意图

第十二课《咏鹅》：清溪白鹅诗意图

第十三课《江南》：江南采莲诗意图

第十四课《春晓》：春眠春晓诗意图

第十五课《绝句》：江春飞燕诗意图

第十六课《春夜喜雨》：春雨润物诗意图

第十七课《相思》：红豆寄情诗意图

第十八课《寻隐者不遇》：松下问童诗意图

习惯养成

好习惯从不是生硬说教，而是藏在每天的小事里，陪着孩子慢慢长大。 童蒙养正营，让孩子从系鞋带、叠衣服、擦桌子这些小事练起，自己的事情自己做，在动手实践中告别懒散，养出勤劳细心的小模样。少年养志营，从一个微笑、一次倾听、一句真诚的表达开始，让孩子学会礼貌待人、认真做事、信守承诺，在点滴坚持中，养出自律、温和、有担当的好品格，不负时光，向阳成长。

童蒙养正营

习惯养成课

本课聚焦孩子生活自理能力，循序渐进学习实用生活技能。从学会打绳结、系鞋带开始，逐步掌握整理收纳、个人卫生、打扫清洁、抹布使用、浇花养护与衣物折叠技巧，同步培养细心观察习惯。动手又静心，提升自理能力，养成勤劳有序、细心自律的良好生活品格。

第一课：学会打绳结与系鞋带

第二课：整理与收纳

第三课：卫生习惯养成

第四课：打扫、抹布用法与浇花

第五课：叠衣服小技巧

第六课：观察习惯养成

少年养志营

习惯养成课

本课程循序渐进培养孩子良好品行与生活学习习惯。从礼貌待人、整理卫生做起，逐步养成观察、提问、笔记、日记、倾听、沟通、守信、合作、自觉等好习惯。由外到内、由易到难，规范言行举止，涵养自律品格，改掉拖拉浮躁，塑造懂事自律、温和有礼、积极向上的优秀内在素养。

第一课：微笑习惯 —— 每天先笑再问好

第二课：整理收纳 —— 东西用完归原位

第三课：卫生习惯 —— 洗手刷牙自己做

第四课：善于提问 —— 不懂就要问出来

第五课：细致观察 —— 看仔细再动手

第六课：多做笔记 —— 记下来忘不了

第七课：日记习惯 —— 每天睡前想一想

第八课：倾听习惯 —— 别人说话看着眼

第九课：非暴力沟通 —— 生气先说 “我感到”

第十课：合作习惯 —— 分工合作不扯皮

第十一课：守信习惯 —— 答应的事要做到

第十二课：主动自觉 —— 没人催也看得见

童蒙养志营

生活教育

本课程以生活即教育为核心理念，让孩子在动手实践中感知自然、传承传统、热爱生活。依次体验树叶贴画、古法香囊、拌面、传统拓片、趣味折纸、自制凉菜等内容，亲近自然风物，感受传统文化，学习生活技能。在动手创作中锻炼耐心专注力，懂得珍惜劳动、热爱日常，培养动手能力、审美素养与独立生活意识。

第一课：树叶贴画手工

第二课：制作香囊

第三课：拌面

第四课：传统拓片制作

第五课：手工折纸

第六课：学做一道凉菜

九州书院在顾村公园内，地处1号门与3号门之间，处在核心位置，在荷花池畔。顾村公园规划总用地430公顷，公园内水系、湿地、植物群落，田园风光相交汇，并融合和传承历史人文，体现人与自然和谐相处的理念。这里是青少年自然教育的理想之地。

我们把课堂搬进真实自然里，让孩子用眼睛细看、用脚步丈量、用心去感受。从探秘树叶花草、认识本土本草、观察候鸟飞鸟，到户外游戏、团队协作、趣味竞技，在行走、探索、玩耍、实践中亲近草木生灵。不枯燥说教，不书本灌输，在自然里学会观察、懂得热爱、愿意守护，慢慢长成眼里有光、内心柔软、勇敢独立的孩子。

童蒙养正营 & 少年养志营

自然教育

徒步与候鸟观察

本课程以自然探索为核心理念，带领孩子走出户外、亲近自然。循序渐进开展徒步漫步、奇石探寻、赏花识景、候鸟观察、自然录音、环保实践与动物侦探探究活动。在行走与观察中感受自然之美，培养观察力、专注力与爱护自然、保护环境的责任意识，收获快乐与成长。

第一周：徒步丈量我们的自然乐园

第二周：徒步探宝?好看的石头

第三周：徒步探花?与花儿合影

第四周：观鸟?录制鸟儿与自然之声

第五周：环保特工队行动啦

第六周：动物侦探社

户外团队拓展

以户外游戏与团队协作为主，带领孩子走进自然开展趣味拓展。依次进行森林侦探探秘、森林寻宝、抢球对战、50 米接力、藏字令趣味游戏、拔河比拼。在轻松欢乐的活动中锻炼体能，学会合作沟通、勇敢坚持，增强集体意识与团队凝聚力。

第一周：森林侦探（抓偷吃树叶的贼）

第二周：森林探宝

第三周：抢球大作战

第四周：50 米接力赛

第五周：藏字令游戏

第六周：拔河比赛

徒步与本草探索

结合户外徒步与传统本草认知，带领孩子走进自然实地识药采药。依次寻访鱼腥草、蒲公英、大小蓟、艾草青蒿、桑叶木贼等常见本草，最后体验挖野菜实践。在自然观察中认识草木特性，学习中医本草常识，提升观察力，敬畏自然、热爱乡土，收获自然知识与动手乐趣。

第一周：寻找鱼腥草

第二周：寻找蒲公英

第三周：寻找大蓟 / 小蓟

第四周：寻找艾草与青蒿

第五周：寻找桑叶与木贼草

第六周：挖野菜啦

户外少儿竞技

融合现代运动与传统民俗竞技，循序渐进开展趣味体能比拼。依次学习竞技飞盘、投球、跳绳、传统投壶、欢乐套圈、射箭等项目。在公平竞技、快乐比拼中锻炼肢体协调、反应速度与专注力，培养勇敢自信、遵守规则、胜不骄败不馁的良好竞技品格。

第一周：竞技飞盘

第二周：投球比赛

第三周：跳绳比赛

第四周：投壶比赛

第五周：欢乐套圈圈

第六周：射箭比赛

户外森林小侦探

以自然观察探究为主，化身森林小侦探深度认识植物叶片。依次探索叶形、叶色、叶片质地、叶脉纹路、叶缘特征，层层深入细致观察自然。培养孩子敏锐观察力与耐心专注力，亲近自然、热爱草木，最后以结营茶会总结收获，静心复盘成长。

第一周：叶形探索

第二周：叶子色彩探索

第三周：叶子质地探索

第四周：叶脉探索

第五周：叶缘探索

第六周：结营茶会

报名信息

八月营

8月8月3号一-8月21号(周一到周五)

地点:上海市宝山区顾村公园内九州书院国学基地

适龄范围:

童蒙养正营4-7岁

少年养志营8-15岁

童蒙养正营同学中午可安排午睡，或选择硬笔书法学习

购买须知

成长营一旦开课，费用无法退回

课程每日安排不同，请假、缺席无法补课，请提前协调好时间

谭耀华先生，新儒家学者、国学教育专家，九州书院创始人兼山长。上海国学会副理事长，全国书院联合会发起人。品源公益读书会主讲人，客都文化大讲堂主讲嘉宾，“哲商”理论体系构建者。耀华先生对于中国传统文化的现代构建和梳理有着相当的建树，试图通过系统化的传播形式将国学引入现代生活、家庭及企业，内外兼修，神形俱备，成为中国传统文化教育的先行者。先生以复兴国学、移风易俗、培养现代谦谦君子为终生使命，有志于推动中国式的文艺复兴、重建中国社会及商业的价值体系，以实现社会的终极和谐与幸福。耀华先生从事书院教育多年，给全国数百家企业、商学院及政府机构等讲授传统文化课程及讲座数百场。

子勤老师(龚炳辉，号秋山)，九州书院国学老师、书法、禅修老师。多年国学授课经历，同济复兴古典书院研修国学七年，书法从学于同济大学教授柯小刚老师。2014年修习净慧法师所倡导的生活禅，持续修行近十年，以“静坐、茶道、书法、武术、写作"作为禅修的进路，2022年于慧门法师传习"看话参禅"至今。研究涉及儒释道经典，诗词吟诵及书法、武术、茶道等艺术修养，把经典智慧化入日常生活。践行孔子”志于道，据于德，依于仁，游于艺”之教，宗法经典，以艺修身、参禅悟道、修己安人。热爱且专注于少儿传统文化教育、少儿正念教育和成人的"古典读书治学生活”。

子明老师，九州书院国画、摄影、花道老师。艺术设计研究生，硕士研究方向长篇故事人物插画，并发表相关论文。书法师承章建东老师。小品画进修于中国美术学院高级研修班，没骨花鸟研修于中国美术家协会、中国书法家协会、西泠印社社员莫恩来老师。持有高中美术教师资格证，专业摄影师，生活美学践行者。

营地环境

九州书院

九州书院地处顾村公园内，是上海人文的胜地，文化底蕴深厚，环境古朴典雅，是以宋代美学特征构建的新中式书院，青山绿水，景色优美，聚天地之灵气，置身其中，身心自然清静，可体会天人合一之境。曾入选在美国洛杉矶举办的2017年中美国际设计文化交流展暨中美国际设计大奖以及2017中国装饰行业示范奖。书院在公园最佳位置，依傍荷花池，在天水之间，意境极美。

顾村公园

顾村公园是上海最大的森林公园之一，是上海五星公园，4A级景区，景色极美。顾村公园规划总用地430公顷，公园内水系、湿地、植物群落，田园风光相交汇，并融合和传承历史人文，体现人与自然和谐相处的理念。公园一期建设布局为“一轴、一带、三区、七园”，即悦林大道景观发展轴，外环100米生态防护林带，东南北三个主入口的景观服务配套区，七园为郊野森林园、异域风情园、森林漫步园、森林烧烤园、儿童森林嘉年华、森林休闲运动园、植物观赏园。人本就属于自然，孩子更是。自然中的花草树木、虫鸟禽兽、山川河流都是“活教材”。这里是青少年自然教育的理想之地。

了解书院

书院之源

书院是中国文化最重要的传承场所，是培养中国士君子的学校，是中国学统之所在地，是中国历代精英阶层重要的教化场所。书院最早可以追溯到孔子杏坛设教，自唐宋以来逐渐进入高峰，崇文兴教之地，十里之内必有书院。

书院之渊

九州书院是中国当代著名书院，作为新中式雅致生活倡导者，同时也是中国近代书院的开创者之一，二十年来一直专注于传统文化的传承与传播，书院集讲学、文化游学、国内外文化交流、琴棋书画诗茶花香、图书典籍、公益经典读书会、新中式生活美学空间、礼乐文化展示、文化创意开发等于一体，引领中国社会回归自然，回归文化，回归心灵。书院拥有专、兼职教授数百人，师资来源于北京大学、复旦大学等国内著名高校、以及社会知名学者及专家，大德高僧，硕儒居士，文化名人等，书院由著名国学教育专家谭耀华先生担任山长。书院致力于全方位提升中国社会各阶层的传统文化底蕴与人文素养。

书院位于顾村公园内，整个书院是以宋代美学特征构建的新中式书院，占地4709平米，依水伴湖而建，清新典雅，是沪上文人贤士雅会的好去处，上海都市中难得的一片净土，聚天地之灵气，曾入选在美国洛杉矶举办的 2017年中美国际设计文化交流展暨中美国际设计大奖。书院文化气息浓厚，返璞归真，不言而教，是上海的文化地标以及中国书院的典范之作。