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许翔、张丽娜、郭艺、周树凯分享:高途高中7月25日南京高考政策线下宣讲会圆满落幕

高途高中动态

许翔、张丽娜、郭艺、周树凯分享:高途高中7月25日南京高考政策线下宣讲会圆满落幕

南京高考政策线下宣讲会聚焦新高一衔接、江苏新高考、科学选科、英语提分和清北家庭教育,为高中家庭提供更清晰的三年规划视角。

许翔、张丽娜、郭艺、周树凯分享:高途高中7月25日南京高考政策线下宣讲会圆满落幕

活动时间

2026年7月25日

活动地点

南京

分享老师

许翔、张丽娜、郭艺、周树凯

关注主题

新高一衔接与高考规划

南京高中家庭,为什么需要提前看清三年规划

2026年7月25日,高途高中南京高考政策线下宣讲会顺利落幕。活动围绕新高一衔接、江苏新高考政策、科学选科、英语提分、清北家庭教育等高中家庭最关心的问题展开,帮助家长从入学适应、学科规划和升学路径三个层面重新梳理高中三年的关键节奏。

对刚经历中考、即将进入高中的家庭来说,高一不是简单换一套教材。知识难度、学习节奏、同伴竞争、选科决策和升学信息都会同时出现。很多孩子进入高中后成绩波动,并不一定是努力不够,而是没有及时完成学习方式和家庭支持方式的切换。

本次宣讲会的价值,正在于把家长容易焦虑的几个问题拆开讲清楚:家庭如何陪伴孩子度过适应期,江苏新高考数据怎样影响选科与升学判断,英语怎样在高一阶段守住优势,高途高中二讲与课程服务又如何在课后复盘和阶段考试中提供支持。

清北家庭教育方法:陪伴、结盟与目标感

高途高级副总裁许翔结合清北学子成长案例,分享普通家庭可借鉴的高中教育逻辑。他强调,真正稳定的升学底气,不只来自孩子一个人的单打独斗,也来自家庭在情绪陪伴、信息协同和正向榜样上的持续支持。分数当然重要,但人格底色、目标感和家庭关系会影响孩子走完整个高中三年的状态。

在新高一适应阶段,家长最需要避免的是把短期成绩波动简单理解成孩子退步。高一上学期知识难度上升,同辈竞争增强,孩子容易出现压力、低落或自我怀疑。家庭可以通过更平稳的沟通、更具体的后勤支持和更清晰的阶段目标,帮助孩子把注意力放回每天可执行的学习任务上。

许翔还提醒,高考竞争不只是分数竞争,也有明显的信息差。家长需要主动关注学校教学节奏、阶段考试反馈、选科规则和高校专业要求,也可以借助专业教育平台的本地化教研资源,补齐单个家庭很难长期追踪的信息盲区。

江苏新高考与科学选科,不能只看一次成绩

张丽娜老师结合2026年江苏高考官方数据,对南京高中家庭关心的新高考规则、选科策略和多元升学路径做了系统拆解。原文提到,江苏延续“3+1+2”模式,语文、数学、外语采用全国新课标一卷,再选科目实行等级赋分,志愿填报以院校专业组为核心。

对家长来说,选科不能只看孩子某一次考试分数,也不能简单跟风所谓热门组合。科学选科要同时考虑专业覆盖率、校内学科优势、孩子长期兴趣和未来职业方向。没有明确专业方向的学生,更需要谨慎评估组合适配面,避免过早把专业选择空间压窄。

多元升学也是宣讲会中的重要内容。强基计划、综合评价等路径,对不同层次考生有不同要求,不能等到高三才临时了解。高一阶段的综合素质评价档案、校内排名、竞赛或活动积累,都需要提前规划,才能在后续申请中形成更完整的材料支撑。

英语提分和二讲服务,要落到每天的复盘里

针对新高一英语衔接问题,郭艺老师从江苏新高考命题趋势出发,梳理了英语全年提分体系。高中英语不再只是背单词、刷语法,阅读理解、概要能力、逻辑推理和读后续写都会直接影响最终分数。想在高考中稳住英语优势,高一阶段就要把词汇、长难句、阅读和写作框架逐步搭起来。

原文提到,读后续写是江苏高考英语中难度高、区分度强的题型之一。新高一学生如果等到高二、高三才开始专项训练,往往会被其他学科挤占时间。更稳妥的方式,是在暑假和高一上学期先把语法、句式、主题表达和写作反馈机制建立起来。

宣讲会最后,周树凯老师介绍了高途高中全流程教学服务体系。二讲老师会围绕日常答疑、薄弱点补漏、专属学习规划、试卷错题复盘等环节跟进课后学习,同时配合课程回放、手写笔记和阶段冲刺直播,帮助学生在开学考、月考、期中考等节点持续查漏补缺。

这次南京宣讲会不是单纯讲一场政策,而是把家庭教育、政策理解、选科规划、学科提分和课后服务放在同一张高中规划图里看。对新高一家庭来说,越早理解规则、看清孩子状态、建立复盘机制,越容易在高中三年少走弯路。

常见问题

高途高中南京宣讲会主要适合哪些家庭关注?

更适合新高一、准高一以及正在关注江苏新高考规则、选科规划、英语提分和高中三年学习节奏的南京家庭参考。

新高一开学前最需要提前准备什么?

建议先了解高中学习节奏、学校阶段考试安排、江苏新高考规则和孩子当前学科短板,再决定暑假是否需要衔接、补弱或做长期规划。

选科时家长应该重点看哪些因素?

需要同时看专业覆盖率、孩子学科优势、校内竞争位置、未来专业方向和学校教学资源,不能只凭一次成绩或身边同学选择来决定。

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