授课与安排参考：上课方式详询；课程级别入门级；课程安排一周以内；全日制；学习费用询价。具体课表、课次、包含项目与当期适用条件请在咨询时核对。

从基础困难判断是否需要预备学习

若在理解英语句子、辨识常见词语或组织简单表达时仍经常受阻，可先了解基础内容怎样安排，而不是直接把大量做题作为学习起点。咨询时可以带上近期材料，说明读不懂、听不清或写不出的具体情形。

尚未接触托福与英语基础薄弱并不完全相同，应分别了解语言能力和对考试的熟悉程度。分班应参考实际表现，不能只根据是否考过试或是否背过某份词表判断。

基础课程怎样连接听说读写

下列方向用于比较课程，不是已经确认的教学方案，具体材料与任务还需核对现行考试版本。

• 语法：从句子结构与信息关系理解材料，关注讲解后是否能够用于阅读判断和自己的表达。
• 精听：记录词语辨识、句意与信息连接中的障碍，通过复盘理解问题，不把重复播放等同于有效反馈。
• 精读：围绕句子、段落和上下文整理信息，了解如何从材料中找到理解依据，避免只记题目答案。
• 口语与写作：把所学词句用于清楚表达，核对是否有个人输出、修改与再次尝试的机会，而非只观看范例。

正课与辅练要问清怎样配合

来源主题包含正课和配套辅练。比较时可了解正课提出什么学习任务，辅练由谁组织，怎样检查理解与整理错误，以及这些信息是否用于调整后续内容。

配套练习不一定全部是任课人员讲授。应分清答疑、监督、自练和批改，不仅比较总量；记录任务完成的同时，也要了解是否能够解释错误与独立处理相似材料。

周期标签与具体小时参考

页面标注入门级、一周以内、全日制，费用询价；课程设置另列60正课，分项为语法16小时、精听12小时、精读12小时、口语10小时、写作10小时，并另有60配套辅练。

分项明确以小时标注，配套辅练的单位和计入方式却没有同样说明。不能自行写成统一总小时，也不能凭“一周以内”推算每天安排；实际周期、课堂与辅练时段仍需核实。

作报名决定前应形成清楚的信息

本页为课程类型与需求咨询，实际承办机构、班次及授课方式尚未确认。考试内容与评分应核对ETS现行信息，不沿用旧介绍中的题数或时长作为当前规范。

• 确认基础评估、分班条件、适用版本及各项学习内容，了解正课与辅练各由谁负责。
• 核对具体日期、单次时长、班级人数、上课形式与反馈渠道，明确材料是否另行收费。
• 确认学费、有效期、请假补课与退费条款，不把预备课程完成等同于已经满足正式考试或院校要求。

常见选课问题

没有接触过托福，就一定要先读基础班吗？

需分别了解英语能力与考试熟悉程度。可先做实际能力评估，再判断是否需要预备内容，不宜只凭考试经历决定。

60正课加60辅练就是120小时吗？

不能直接这样写。分项正课以小时标注，但辅练单位及包含关系未明确，应向具体班次核对。

页面里的考试题量与时长还能直接采用吗？

应核对ETS现行考试版本。课程中的旧介绍不能直接当作当前规范，选课时也要确认材料与版本相符。

课程需求咨询

如需了解北京托福培训班，可向新中华学习网说明已有基础、学习目标、期望地区与可上课时间，或拨打 400-061-6586 咨询。实际承办机构、合作安排、班次、教师、地点及收费服务条款需进一步核实，不能据此确认报名或培训结果。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。