课程定位

易学初读常遇到卦名、爻位、卦辞和爻辞，先弄清它们在文本里的位置，才能理解一段话是在讲整体情势还是具体行动。课程面向希望建立经典阅读基础的学员。

课程内容与学习重点

一、学会在原典里查到所读的内容

选一卦依次找卦名、卦辞、爻序与各爻文字。将查到的位置写在阅读卡，看到注解时再注明它解释的是哪一句。

可比较两个通行版本的结构与标点，不因编排不同把注释当成同一段原文。

二、体会位置变化带来的表述差异

将讨论集中在一卦内的两条爻辞，记录相关人物、条件、动作和可能结果。再回看卦辞怎样概括整体处境。

用同一词在两段话中的用法为例，说明它随人物位置和上下语境变化的可能性。

三、形成自己的入门检索方法

建立关键词表并为词条保留出处。若遇到不同讲法，将解读依据和各自讨论的语境并列。

课后可选一卦试写一份读书摘要，说明原文有什么直接信息、还有哪些术语尚待比较。

可先翻查目录，选定一卦，不必追求一次读完全部经传。读到同一个字时，找出书中另一条使用记录，观察两个语境为何可能给不同的解释。再用一段简短口述说明，哪一行是原文，哪部分是注家解释，还有哪个字的意义有待核对。做完一次后，把原句、位置和当时的疑问回填到阅读卡里。

以一段短经文练习时，可用四个格子记下出处、结构位置、直译和还不懂的词。给段落里重复出现的字标注，将它和前后爻的不同用途并排比较。讨论时，先用最少的文字解释自己觉得经文正在处理的问题，再补写一条必须回去核查的理由。听到另一位读者的说法，尝试复查他引用的段落和对位置的解释，确认是否发生了误读。完成一卦后，可在相隔几天时用同样的方法读下一卦，核对手头的术语表还缺什么。读书会成员可依次交换两份阅读卡，先找出处，再交流不同解释依靠的词句。对尚无材料支持的猜测留一个问号，直到接触更多原文或注释再补充。

适合人群

适合易学与传统文化兴趣者、读书会成员以及想系统进入经传原文阅读的学员。

授课老师

原课表列明本专题由何益鑫授课。

开课与报名咨询

原课表将本讲排在2027年2月27—28日的学习模块，未细分到个人讲次的单独日期或时段。原通知未列本专题上课地点，地点详询。单专题的参与方式、席位和费用详询。

零基础需要提前准备什么？可以带一部通行校注本，先记下最常遇到的三个陌生词。

如何把所学带回自己的项目？课后可选一卦试写一份读书摘要，说明原文有什么直接信息、还有哪些术语尚待比较。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。