课程定位

器皿表面的纹理在桌面光和侧光下会呈现不同深浅，放到曲面上还会随器物转动改变间距感。课程从当代陶艺中的器皿观察切入，练习以小样检查重复纹理的方向、密度和视角变化。学员可以先决定想突出器物的哪一部分，再用能够比较的样片或课堂材料把效果逐步做出来，记录正视、斜视和不同光线条件下的差别，讨论哪些纹理有助于认识器形，哪些位置留出空白更合适。

课程内容与学习重点

从器皿形状确定纹理布置位置

观察器皿口沿、肩部、腹部和靠近底部的转折，用简单轮廓图标记适合试验的范围。比较纹理沿器壁走势和横向围绕时带来的观看差异，选择正面、转折区或局部边缘作为观察重点。每项决定都写下观察角度和希望看到的关系。

用纸样在弯曲表面模拟不同位置，比较同样间距的纹理到曲面以后是否显得过密。讨论一圈纹理在相接处能否连贯，以及留白是否会引导视线集中到某个位置。评议时用器形图说明纹理影响了哪一段轮廓。

做两组便于比较的重复纹理小样

用课堂提供的适宜材料制作简短的纹理试样，每组先只改变间距、排列方向或纹理宽度中的一个因素。给试样编写编号，并在记录上注明工具、动作方向和重复顺序。局部连接出现偏差时保留它，讨论细节变化在连续纹理中怎样被放大或弱化。

从同一位置对照小样，辨认动作中可被重复的部分，并评估哪些效果与材料的曲面或软硬有关。在相同材料上留一块没有纹理的对照区域，判断视觉差异来自形状、纹理还是光线。根据比较选出一处值得迁移到器形示意图的纹理安排。

借光线与角度完成观察记录

安排正面光和一侧来光，在器物等高位置与略高位置分别观察。使用同一背景和取景距离记录，比较凹凸纹理的阴影怎样变化，并写清哪处变化来自观察条件。对曲面记录角度变化时，可用同一处纹理的起点作为定位。

把材料编号、观察位置和小样图像对应，邀请同伴根据记录找回某一组观察条件。把喜欢的效果改写成具体描述，例如密度如何接续、器口转折能否读清、局部阴影是否掩盖其它细节。最后用这份描述回看纹理布局并提出下一次试验。

课堂可以完成两组纹理小样、一张器形布局图和一页同条件对照记录。展示时挑选一组在不同角度下表现差异明显的样片，解释自己最后保留或调整哪个位置。

适合人群

适合陶艺、手作、器皿设计与陈设的爱好者，也适合希望提升材料观察和作品说明能力的成人。

开课与报名咨询

本专题的开课时间、地点、学制和费用详询。咨询时可说明现有基础、希望学习的专题及方便参加的时间，确认安排后再报名。

是否需要会拉坯？可用课堂样片或复制器形做纹理与观察练习，能否操作具体工序以当次安排为准。

小样会烧制吗？本专题以比较纹理和观看记录为主，是否安排烧制需按场地、材料和开课安排确认。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。