北大培训动态
68000元,对于一家年营收千万级的企业来说,不是大数目。但花68000元送自己读一年北京大学AI时代商业领航者高级研修班,值吗?读完之后,企业会得到什么改变?本文从多个维度,给你一个诚实的分析。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
院士两个字,在中国意味着什么?意味着这个领域最高层次的专业判断,意味着国家层面的资源调动能力,意味着这个行业最核心的人脉网络。北京大学低空经济产业领军人才培育计划,由8位两院院士领衔授课——这意味着什么?本文深入解读。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
北京大学低空经济产业领军人才培育计划高级研修班,学制10个月,学费59800元。这个课程主要面向哪些人?课程内容深不深?10个月的时间投入是否值得?本文逐一分析,帮助你判断这个课程是否适合你。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
中国制造业的规模已经世界第一,但在很多高端领域,我们依然是追赶者。低空经济不同——在这个领域,中国不是追赶,而是并跑甚至领跑。大疆的无人机占据全球70%市场份额,亿航的eVTOL获得全球首张型号合格证,中国在低空经济领域的自主创新能力和标准制定能力,正在重新定义中国创造的含义。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
据工信部预测,到2030年中国低空经济规模将突破2.5万亿元。这个数字背后,是多个细分赛道的同时爆发。本文结合北京大学低空经济产业领军人才培育计划的课程体系,系统梳理当前最值得关注的六大赛道,分析每个赛道的商业机会和参与门槛。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
北京大学低空经济产业领军人才培育计划高级研修班,学制10个月,学费59800元。这个价格在北大体系中属于高投入项目,学员最关心的问题是:读完之后,我究竟能获得什么?本文从五个维度,系统回答这个问题。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
低空经济的内容,网上资料那么多,买几本书看看不行吗?这是很多人面对北大研修班时心里的疑问。网上的确有很多低空经济的文章和报告,但网上的信息和北大的课程,本质上是两种不同的学习方式。本文分析:为什么在信息爆炸的时代,选择一个高水准的研修班依然不可替代?两者之间的核心差距在哪里?
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
北京大学低空经济与区域经济发展高级研修班(三期),学制2天,学费5800元。这个价格和时间,在北大体系内属于轻量级课程,但它能解决的问题,远超这个价格给人的预期。本文分析:这个课能解决什么问题,不适合什么人,以及什么人最应该来读。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
选课最核心的是选师资。低空经济作为一个高度专业化、多学科交叉的新兴领域,师资的专业背景和行业地位直接决定了课程内容的深度和权威度。北京大学低空经济与区域经济发展高级研修班(三期)的师资配置,究竟是什么水平?四位专家,个个都是各自领域的权威。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
低空经济1万亿市场规模,2025-2027年政策红利窗口期——这个赛道的创业和投资机会,正在全面打开。但机会在哪里?普通人能参与吗?这是本文要回答的核心问题。从无人机服务到低空智联网基础设施,从飞行器运营到空域管理,每个环节都存在创业和投资的空间。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
2024年,低空经济首次被写入国务院政府工作报告,与新质生产力并列,成为国家战略级发展方向。26个省市区将低空经济写入政府工作报告,1万亿市场规模预计2026年在中国实现。但究竟什么是低空经济?它为什么重要?和普通人有什么关系?本文一文说清楚。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
68000元,一年学制,每月一次课——北京大学国学经典·正脉薪传研修班,究竟教什么、学什么?这是每一个考虑报名的学员最关心的问题。本文将课程体系掰开揉碎,从上古文明到儒道佛三家,从原典研读到现场教学,一文说清楚这门课的全部内容。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
68000元,一年时间,跟北大的文史哲教授一起把中国最重要的经典读一遍——读完之后,企业管理者会有什么改变?这是一个值得认真回答的问题。国学不是技能课,不能保证你学完之后业绩翻倍;但国学是认知课,它能改变你看世界、看人生、看自己做决策的方式。本文从几个真实学员的改变说起,分析这门课的价值边界和真实效用。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
选课,最核心的是选师资。一个课程,哪怕课程设计再好、证书再硬,如果师资不过关,学习效果就会大打折扣。北京大学国学经典·正脉薪传研修班的师资阵容,究竟是什么水平?一句话:北大文、史、哲三大学科的一线教授亲自授课,没有一个外聘讲师凑数。本文将师资名单和每位教授的研究方向逐一列出,让选择者心里有数。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询
我都四十了,现在开始学国学,会不会太晚了?这是很多考虑报名北京大学国学经典·正脉薪传研修班的人心里的疑问。人生的某个阶段开始重新读经典,从来不是太晚了,而恰恰可能是刚刚好。本文从学员构成、学习动机、知识背景三个角度,分析这个问题,同时回答:什么样的人,最适合读这门课。
开课时间:上课地点: 学制:
¥详询