课程大纲一．媒体采访的几种形式1．新闻发布会2.电话采访3.记者专访4、文字采访5、小范围座谈6、事件现场临时采访7、电视台采访注意事项案例解析：二．如何应对采访1.清楚记者要什么2.清楚你要说什么3.如何控制情绪4、讲

课程大纲前言：培训与教育的区别第一部分：了解自己、认识沟通问卷测试：自我的沟通习惯与适应风格全面认识沟通对工作的影响意义沟通的基本理念以及对沟通者的要求沟通的功能特点对人际交往的意义沟通的类型与沟通方式的

课程对象各部门中层管理人员管理者技能训练MTP课程特色与背景  课程特点：  著名跨国公司成功管理模式加入讲师在著名企业的任职经验，课程针对管理人员实际遇到的问题为出发点，强调技能提升来解决管理问题。实用性强。

课程对象中层管理经理以上领导力提升-LTP课程特色与背景课程特点：理论系统强，在理性的思维下面主张以案例分析感悟在管理工作中遇到的各项问题。课程大纲前言：培训与教育的区别第一部分：如何从一名管理者转变成一名领

课程对象中层管理经理以上课程大纲前言：培训与教育的区别第一部分：如何从一名管理者转变成一名领导者工作职责的转变---领导者的主要工作控制方式转变----如何进行影响录像：领导者的素养领导与管理的区别---领导与管理

课程对象企业内副总\总经理等高层领导者弹性领导力课程特色与背景课程特点：理论系统强，在理性的思维下面主张以案例分析感悟在管理工作中遇到的各项问题。  本课程结合了情境领导一，与情境领导二两个版本的精华，同时融

中层经理的MTP训练课程特色与背景课程特点：著名跨国公司成功管理模式加入讲师在著名企业的任职经验，课程针对管理人员实际遇到的问题为出发点，强调技能提升来解决管理问题。实用性强。课堂气氛热烈且发人深省；课程大纲

课程对象中层管理者，高层领导者均可，针对技能而且企业方向、战略三维管理力—人员管理课程特色与背景  课程特点：  著名跨国公司成功管理模式加入讲师在著名企业的任职经验，课程针对管理人员实际遇到的问题为出发点，强

课程对象中层管理者，高层领导者均可，针对技能而且企业方向、战略课程大纲管理者的团队管理第一部分：优秀团队建设的基础—企业文化企业神与制度之间的关系什么是企业文化、团队精神案例训练：新诺亚方舟企业文化的贯彻

课程对象已经晋升,或者即将要升入管理层的主管或经理课程大纲前言：培训与教育的区别管理者的自我管理第一部分：从团队成员到团队领导的转型画一画角色差异,成为管理者的全新角色优秀员工的特点与合格经理的差异成为管