课程定位

同一仓库有四百件短保商品，两个销售渠道却分别只剩几十件可承诺。库存总量把不同生产批次加在一起，渠道验收要求、运输日和入仓预约日没有体现在总数上。本课依据需求与库存管理模块，用模拟数据练习按剩余效期重算可承诺数量，比较不同订单分配对缺货和报废压力的影响。

课程内容与学习重点

一、核对决定剩余效期的时间与库存状态

按批号列出生产、到期、放行、预计出库和收货日，记录客户或渠道使用的验收日期。区分账面在库、已占用、隔离和可承诺状态。某批库存跨两地存放时分别记录到货时间，避免将距离不同的商品视为同一交期可用。

课堂拟提供三批商品、两地库存和两类渠道要求。学员分别用出库日及预计收货日核对一个订单，说明为何同一批货能满足近端客户，却达不到远端渠道的要求。

二、比较先到期先出和订单优先级的冲突

先从满足该订单的批次里挑选，再考虑先到期先出。将占用早、服务约定优先或预计需求波动的订单分别标记。讨论是否可跨库调拨、改变配送日，或在合法、既定条件下转入其他销售渠道。把不能确认的需求和明确已承诺的数量分别列出。

小组拟处理一次周末收货暂停引起的变化。学员追查已锁定库存有无受影响，并重新安排几笔订单，记录缺口、剩余短保库存和补货判断有何变化。

三、将当日分配和剩余库存风险交接给对应岗位

为批次效期、可承诺数量、订单占用和可能报废建立对照。调拨或换批后按新承诺日期复查，并向仓储、客服或销售说明对应订单及仍待确认的条件。将长期分配异常分为渠道验收口径、运输波动和实物记录差异，便于定位应改的环节。

课上拟让下一班根据交接表重算一笔尚未发出的订单。若预计到货日被推迟，学员找出最先不符合要求的批次，并填写是否需要更换批次或重新确认订单。

拟定练习

拟制作剩余效期表、订单分配表及交接说明。学员可用不同收货日复算数量，观察规则对缺货和损耗的影响，再将需要业务确认的渠道约定单独列出。

适合人群

适合库存计划、食品或快消仓储、销售支持、供应链运营和订单履约岗位。练习以模拟商品和模拟日期为主，可带一条脱敏的收货规则进行对照。

开课与报名咨询

单项开课时间、上课地点、学制、学费及具体参加方式详询。咨询时可说明已有业务经验和希望练习的场景。

先到期的批次能先发给所有客户吗？要先确认该客户的剩余效期要求及实际收货日，再决定使用哪个批次。

总库存不低还需要追踪批次吗？如果批次效期和占用状态不同，仅看总量可能高估某一渠道可用库存。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。