课程定位

零售店铺将活动组合改为单件销售时，账面可能仍显示有整套库存，现场却已经拿出其中一部分。若记录只写减少一套，员工很难知道拆出了哪些商品、是否有损耗以及剩余部分可否继续销售。本专题拟以虚构商品模拟组合转单件的登记、核对及盘点，帮助门店在活动切换时保持库存信息一致。

课程内容与学习重点

一、把套装、单件和不能继续使用的部分分别登记

列出组合商品的商品编号、各组件数量、能否独立销售和使用的包装条件。记录整套和拆分发生的实际时间，确认哪些组件需要新的标识。对试用品、赠品及暂时不能使用的部件单列，避免直接按普通商品计入。

拟定样例包括两类相似组合。其中一个含有不能单独销售的赠品，另一个允许将配件独立上架。小组核对实际拆出的数量与资料，然后标记是否需商品负责人确认。对写法含糊的说明留下待核问题。

二、检查销售和库存记录能否互相对应

建立拆分记录，保留原组合编号、拆后数量和接手岗位。模拟销售一件拆出配件后查看套装和单件状态，核对是否仍有页面将该套装显示为可购买。若同时保留少量完整套装，给两类货品安排容易区分的存放记录。

角色演练安排员工发现某个配件有破损，先记录其可确认状态，再讨论怎样暂时隔离及通知负责人。对业务人员使用的说明，应写清可实际销售的范围。由另一组只看记录尝试复算拆后数量。

三、用盘点发现和解释数量差异

在拟定盘点中先数整套、再数拆后的单件及隔离货品，对照近期销售和退回。若总数量看似正确，也核查是否有一个规格多了、另一个少了。记录发现的差异时点及可能原因，给下一次盘点留下可查依据。

拟定成果包括拆分单、库存对照表与异常处理记录。复盘将差异区分为没有登记、商品选错、标识漏换及销售后未同步，再由负责岗位提出一项可以验证的改进。

课堂可使用三组虚构文具套装模拟活动结束。各组按不同条件完成拆分，随后交换账面与实际记录进行盘点，并说明最需要补查的资料。

适合人群

适合商品管理、门店运营、盘点人员和活动项目支持。普通表格可以完成练习。

开课与报名咨询

本专题的开课时间、地点、学制及学习费用详询。咨询时可以说明所在岗位、已有经验和最想练习的业务问题。

商品不再卖整套也要保留编号吗？练习会记录拆分前后关系，便于回查之前的数量和销售。

赠品丢失怎样记？按实际状态独立记录，再交由相应岗位核实处理。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。