课程定位

客户把少量紧急订单提前，排程看起来可以腾出一小时，但相关物料、检验和后工序未必能跟上。处理插单需要将新订单和被影响的工作一起核对。课程围绕小批量排程、急单与产能负荷，用虚构案例练习比较多种安排并记录交期依据。

课程内容与学习重点

登记紧急需求及可调整的计划范围

先确认交付数量、需要日期、产品版本、关键工序和能否分批交付。对照现有计划标出已经开始、已经备料及仍可调整的订单，避免只看一张未来负荷表。对短期内计划原则上不动的工序，标明由谁决定能否例外、需要取得哪些确认。

用多个安排对照实际影响

准备延后新单、局部分批或调换两个工序等模拟方案，分别看设备、人员、物料和下游等待。核对检验、包装及发运时间能否与新增工序对应。对于可能延误的旧单，记录变化幅度及是否需要重新确认。用相同的交付时点和设备假设比较方案，避免只比较单个工位的闲置时间。例如新订单能在下午完成加工，但检验人员只有次日上午能到场，提前加工并不能让整单按客户时点完成。可分别查看工序、质量和发运的最新确认，再比较分批、借用能力和暂缓三类方案。对原订单的影响则按可复查的时间变化记录。

把决定、条件和通知串成回执

形成一页确认记录，说明最终选择、交期依据、仍需验证的资源和负责通知的岗位。遇到物料延后、设备状态变化或客户再次调整时，记录哪些承诺需要更新。把排程版本和受影响订单对应，确保收到更新的班组使用同一套资料。实际生产安排仍由有权限岗位按现场程序确认。为避免频繁调整让准备和交接失效，还可登记原来已准备的设备、工装或物料受不受影响，是否需要重做资料。最后可用一份值班记录演练通知和回执，核查哪些岗位已经看见最新版、哪些人仍依据旧计划，以及什么时候需要再确认交期。

适合人群

适合生产计划、销售订单、供应链协调、车间管理和负责跨岗协商的人。可带一个脱敏急单案例，标出实际交付要求和原排程无法直接满足的原因。

开课与报名咨询

单专题开课时间、授课城市、学习时长、费用及参加方式详询。可说明产品数量、生产阶段及最近遇到的插单冲突。

有空闲设备就能接急单吗？还需看人员、物料、工装、检验和后续交付是否具备条件。设备空闲只是其中一项。

已经承诺的交期还能调整吗？应先核对触发原因、影响订单及相关负责人，再按实际沟通流程确认并保留更新记录。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。