课程定位

短文里同一个人、地点或事物反复出现，可以用代词减少重复。但代词接错了对象，读者也容易失去线索。本专题以法语进阶的宾语代词、副代词和短文训练为基础，练习判断代词指向，比较不同替换方案，再通过阅读反馈核对改写后的意思。

课程内容与学习重点

用原句标注清楚的指代链

选一段篇幅不长的法语材料，圈出已经出现的人物、地点或物件，再将各代词与可能对应的词连起来。先根据上下文与动词关系判断所指，再对照教材理解形式。遇到两个都可能成为指代对象的名词，可标记不确定处，继续查前后句是否有足够线索。

用替换练习区分含义和语序

选择一个虚构生活短文，将重复的几处名词或短语分别尝试替换。每次只处理一个位置，检查动词前后安排及邻近句子的主题。对直接宾语、间接宾语或涉及地点、数量的常见例子，可以做简短对照卡，分别保留原句、替换句和一个容易出错的例子。练习时注意改写是否仍保留原来信息。

把改写稿交给另一位读者

请同伴只看改写后的段落，在每处代词旁写下他理解的对象。对答不一致的地方，回看是形式用错、提到对象太早还是段落中同时出现多个对象。可以在需要时保留名词或把较长的句子分开。修订后保存一份可复习的示例，将语法问题和读者理解问题分开记录。

适合人群

适合已掌握基本法语短句、在学习代词或需要提升短文写作的人。可准备一段有重复词语的短文作为练习。

可选同一段旅行或生活记录，分别用保留名词和部分替换代词写两个版本。请同伴圈出读得最顺的地方以及最需要停下来查所指的一句，再针对那一句改写。复习时也可将一段带多个代词的短文拆为几句，逐项恢复所指，检查自己是否依赖上下文而不只是记得词表。以后遇到类似材料，可用同样的标注方式整理新的例句。对于多个句子连续指向同一件事的情况，可先明确主题，再寻找能够缩短表达的位置。最后把自己修订过的一句放进新的段落，观察换了上下文后所指是否依旧清楚。把同伴提出的疑问同修订稿一起保留，作为以后选例的依据。

开课与报名咨询

本专题的开课时间、授课地点、授课老师、学制、费用和报名安排详询。咨询时可说明希望重点学习的场景。

重复词都应替换成代词吗？可优先看读者能否准确识别所指，重要对象或容易混淆时可保留名词。

理解规则却写不出来怎么办？先用成对的短例句对照，再把一两处明确的替换放回自己的短文。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。