课程定位

一模多件看似共享同一次注塑，靠近与远离进料位置的样件却可能有不同的充填表现。如果试模记录只保留一件样品，就很难知道问题集中在哪些模腔。本专题围绕多腔模不平衡流动和模流分析，练习把腔位、浇口、流道和样件特征对起来，再核对仿真结论与试模记录。

课程内容与学习重点

建立腔位、流动路线和样件的关系图

从模具示意开始给每个腔编号，标注流道路径、进料位置和可比的测量区域。为样件登记模腔、批次、取样时点和状态，分开记录充填不足、熔接线或其他观察现象。若不同模腔的产品形状不同，要先写清哪些项目具有可比性。拿一组实际或模拟样件练习，检查样件离开生产后是否还能追溯到腔位。

对照模流输入与试模表现

查看模拟模型对应的材料、几何版本、条件设定和输出指标，核对试模文件有没有使用可比条件。对比各模腔表现时，可以先比变化趋势和问题位置，再分析为何某些腔位表现不同。若仿真提示不平衡而样件表现相近，分别检查材料、模型简化和取样条件。讨论以分析和记录为主，实际工艺参数由现场专业人员确认。

把需验证的改动转成下一轮比较

将拟核实的流道、浇口、腔位差异等因素分别登记，明确每轮需要保留哪些样件和哪些记录。确定复验时最好控制其他条件，并记录样件结果是否能重现。通过一张图展示已验证的现象、仍待补证的假设和下一次检查条件，让模具、工艺、质量岗位可以沿同一条线复查。若其中一处腔位发生修改，还可说明它会影响哪组原有对照。一项练习可以让甲组根据样件推测问题模腔，让乙组根据流道图判断需比对的位置。双方再核对数据编号、试模记录与模拟输入条件，对不吻合处列出待查原因，并把可能改变所有模腔的工艺因素与仅改变某个腔位的结构因素分开。

适合人群

适合注塑工艺、模具开发、模流分析、质量和试模协调人员。可带去除项目信息的模腔示意或模拟图，准备两个表现不同的腔位作为练习。

开课与报名咨询

单专题开课时间、授课城市、学习时长、费用及参加方式详询。可说明模腔数量、已有分析资料和希望复查的充填现象。

仿真显示流动不平衡，是否马上改模？应先核对模型输入和试模记录是否能互相印证，再由相应岗位比较改动影响和进一步验证计划。

只拍到一个缺陷件，怎样保留线索？先记录缺陷位置、批次及可能的腔位，再补取同条件的其他样件。不能确认的腔号应保留为待核。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。