课程定位

文创项目常同时使用老照片、图案、展品图片和新做的设计稿。它们看起来都可以放进提案，却可能来自不同持有人，也需要分别确认使用范围。课程围绕文创知识产权实务的学习内容，聚焦项目如何整理材料、提出授权问题和保存确认记录。以下使用虚构项目说明核对过程。

课程内容与学习重点

为每份素材记录出处和拟使用方式

以设计一套文旅明信片为例，列出照片、文字、图形和委托作品，分别注明材料来源、获取时间、经手人及准备在哪些载体使用。对尚未找到来源的材料设置待核项，保存现有可查信息，而不要将其混入已确认列表。也可把设计草稿和最终图稿分别编号，方便确认范围变化时找回对应版本。

把项目需要与许可文字逐项对照

用虚构授权说明作练习，找出所涉及素材、用途、时间范围、交付形式和是否允许修改等字段。随后将实际计划中的印刷、线上宣传、转交制作和可能续用列为问题，检查哪些事项需要书面澄清。练习把疑问写成具体句子，例如希望确认某张照片是否能用于包装正面，以及是否需要特定署名。

整理从设计到上线的核对与交接

建立一页材料使用台账，将来源记录、沟通结果、所用版本、已确认事项及待解决问题放在一起。设置送印或上线前的复核时点，让设计、运营和制作各自知道应该检查哪一列。练习对一处范围变更留下书面依据，例如用途从活动内部变成公开宣传，明确由谁重新核对。最后保存一张素材检查单和一个模拟留档包。

可带走一份素材来源与许可核对清单。实际项目中若碰到权利归属或条款解释不明，先列清问题和现有材料，再交由相应专业人员判断。如有多个渠道使用同一素材，可为每个渠道保留独立的核对项并注明版本。项目交接时，先查许可确认材料与实际用图是否对应。可再选一个范围更小的场景复用这份记录，写下新的学习问题和适用条件，确认以后怎样继续观察和修改。

适合人群

适合文创设计、内容运营、展览与项目协调人员。可带已经获准讨论的匿名材料列表，或从课上的模拟项目入手。

开课与报名咨询

单模块的具体日期、上课地点、学制、学习费用与参加方式请通过下方表单详询。

只有一张网络图片，能怎样开始核对？先保存原链接与找到图片的路径，标记计划用法和待确认事项。通过练习学习怎样进一步寻找较明确的来源记录。

可以直接带合同请老师审核吗？课题练习聚焦项目核对与留档。涉及真实协议请注意分享权限，具体审阅服务应另行咨询。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。