课程定位

客户临时增加订单时，业务主管需要尽快给出交期，车间却不知道物料何时齐套，设备人员也无法确认停机是否影响排程。制造现场可视化与生产协同聚焦生产进度透明、现场管理和供应流程，帮助管理人员从真实交付问题出发，梳理需要共享哪些信息、异常应由谁判断，以及数字化工具怎样支持已有流程。

课程内容与学习重点

原资料关注生产进度、排程、现场可视化和供应协同。下列岗位场景用于参课准备，实际课堂内容请核对当期安排。

用看板展示与交付相关的关键信息

可按订单、工序、计划完成时间和当前状态整理数据。现场进度需要区分已经完成、等待检查、缺料或需要调整的任务，避免把所有延误都写成同一种颜色。选择一项关键产品，明确不同岗位从看板上需要读到什么，以及如何反查到工单、物料或检查记录。

跟踪采购与生产交接中的信息断点

当计划出现延迟时，可先检查供应商到货承诺、库房实收、物料分配和工序安排是否使用相同信息。比如系统显示在库，但物料已预留给另一张订单，生产计划需要看到实际可用量。把采购、仓库、计划和车间的更新时点列出来，查清哪些数据应优先调整和同步。

把数字化准备落到现有流程与复核

先挑选影响交付明显、日常记录相对完整的环节建立简单的状态记录，验证谁负责更新、怎样识别例外和何时复盘。试点中可观察等待时间、数据更新延迟和重复询问，再确定是优化规则还是引入新工具。可整理一页现场协同清单，记录字段、责任、异常处理和反馈时间。

适合人群

适合厂长、生产、供应链、仓储和信息化管理人员，以及需要协调订单交付的运营负责人。可准备一条典型异常订单的脱敏记录，标明计划与实际进度、卡点和参与岗位。跨部门一起学习时，可以分别整理现场记录和计划依据，便于比较信息断点。

如果现场已有多个报表，可选取同一个工单检查它们记录的状态是否一致。对关键字段先指定来源与更新时间，再让相关岗位共同复核。把实际异常记录与当日的生产计划放到同一张对照表上，有助于确认管理看板应该保留哪些信息。

开课与报名咨询

该专题的具体开课时间、地点、学习时长、费用及报名方式详询。

没有大型信息系统，可以开始吗？可先选一条现有生产流程，梳理状态、责任与原始记录。是否需要系统支持，应在小范围验证后再判断。

需要准备整厂数据吗？可带脱敏的单条工单、现场进度表或异常记录，重点说明已有口径和影响交付的节点。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。