课程定位

许多企业的岗位说明和绩效指标经常更新，招聘标准、实际任务与培训计划却未必同步。AI可以帮助整理和比较资料，但岗位需要什么能力、指标是否公平、薪酬安排适用哪些人员，仍需结合企业事实由管理人员判断。课程从绩效、薪酬、引进和培养人才几方面展开，把工具应用放到人力资源的高频工作中。

课程内容与学习重点

简章明确列有岗位指标、绩效面谈、薪酬包、人才画像和培养路径相关学习与演练。以下工作情境用于准备参课问题。

从部门目标建立岗位指标与面谈资料

以客户支持岗位为例，既要了解响应及时性，也要观察解决质量和客户反馈。可让工具辅助把职责与可能指标整理成草案，再检查数据是否可取、指标是否由岗位真正控制、不同人员的工作难度是否需要解释。面谈前可准备工作记录、具体反馈和下一阶段目标，避免把自动生成的评价当成已经核实的事实。

将薪酬方案的假设和信息要求写清

梳理基本薪酬、岗位责任、绩效反馈和长期激励分别要解决的问题。工具可辅助归纳职责差异、比较薪酬结构方案与形成测算表，由人力和业务负责人核对数据、预算及岗位的实际贡献。建议带一个脱敏岗位，整理现有结构、争议点与方案适用条件，便于复核调整如何影响招聘、留人及预算。

用人才画像和发展任务连接招聘与培养

从岗位实际任务提取可观察行为，区分入职前必须具备的能力和可通过培养取得的能力。AI可以辅助拟定面试提纲、归纳岗位画像和整理带教任务，使用时应核查是否包含与工作无关或可能造成偏差的条件。可带回一页人力流程清单，将岗位任务、评价证据、人工复核和员工隐私要求放在一起。

适合人群

适合企业经营者、人力资源负责人、招聘、薪酬绩效与培训团队，以及需要为岗位和团队提供评价反馈的业务主管。可携带脱敏的岗位说明、现有绩效指标或培训任务，先明确具体希望改进的工作环节。

参课时可以比较同一个岗位在招聘、入职、绩效和发展阶段有哪些重复记录，以及哪些材料只适合在特定岗位内查看。围绕一条实际流程设计人机分工表，明确输入权限、人工判断节点、输出用途和记录保存方式，为后续小范围试用提供核对依据。

授课老师

本专题简章明确列出李景老师授课。

开课与报名咨询

简章注明课程安排2天1晚。开课日期、地点、费用和参加方式详询。

没有现成人力智能体，可以学吗？可先从岗位说明、指标或面谈记录准备一个真实问题，报名时确认练习工具、账号和设备要求。

可以用员工的真实考核数据吗？建议只使用脱敏或模拟数据，去除身份、薪酬和联系方式等信息，具体课堂材料要求可提前确认。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。