课程定位

从甲骨、青铜器和碑刻上看到同一个字，人们往往先被不熟悉的形状吸引。如何确认这些写法与今天常见的汉字有何关系，又怎样利用数字资料检查自己的理解，是古文字学习可以动手的一步。课程以古文字数字化及文字传承为主题，结合常见的字形材料，了解文字资料怎样整理、查找、比较和注释。适合从看得见的细节开始，练习如何把零散图像转化成能相互核对的阅读线索。

课程内容与学习重点

从载体和局部形态辨认字形

选择一个现代常见字，比较公开资料中甲骨文、金文与小篆等不同阶段的写法。观察哪些部分位置相近、哪些变化可能与书写空间或载体有关，再对照材料的原始说明确定读法。以器物铭文为例，可先保存一张整体图，再单独标出目标字及其相邻文字。留意拍摄角度、拓片正反或器面破损可能改变所见形态，将未看清的部分标为待核，而不急着补全。

记录来源和版本，理解怎样组织数字资料

假设同一个字收录在数字字库、博物馆藏品页面和通俗文章中，练习分别保存时代、载体、释文、条目编号和图像出处。比较字库里的规整字形与照片、拓片中保留的原状，讨论每种资料分别适合回答什么问题。遇到多个来源重复使用一张图时，尝试追溯最接近原件的出处。也可在笔记里区分字形事实、既有释读和自己的猜测。

用对照表说明一处具体的演变

可选两三种有明确出处的写法，按时代和载体做一张对照卡，说明至少一处结构变化，并记录这一判断依据的图像或释文。若不同资料对同一处有不同说明，可保留两种说法，注明哪一处能够从原图核对、哪一处仍需参考注释。完成后用一句话向没学过古文字的人说明这次观察发现，并附上他可以复查的资料线索。

在整理自己的字形卡时，还可给每张图留下获取日期和原始条目名称，便于资料以后更新时找到同一出处。用一组容易混淆的写法测试卡片时，可以请同伴根据你的笔记去找对应图片。若对方无法辨认，回看是载体、时代标签还是释文需要补充。

适合人群

适合传统文化爱好者、语文与美术教师、文化传播从业者和对数字人文感兴趣的学习者。可以带一个想了解的汉字，也可选一处博物馆公开的铭文作为材料。

开课与报名咨询

单模块的具体日期、上课地点、学制、学习费用与参加方式请通过下方表单详询。

零基础可以参加吗？可以。先认识材料来自何处，再比较字形能看清的部分，就能开始做观察记录。遇到陌生释文时可以同时保留原图和权威释读，方便复查。

学习后可整理成怎样的笔记？可整理一张字形对照卡，写出各例的时代、载体和来源，标注相同部分、变化位置及未确认之处。下次阅读新的古文字资料时可以沿用。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。