课程定位

小说里的人物有时会反复作出自己事后也不理解的选择。读者可以从他的语言、关系和矛盾愿望里提出多种解释，但能否成立，要回到作品本身看依据。课程从精神分析学的思想与阅读方法进入自我认识，讨论焦虑、欲望、冲突与自我叙述。学习示例使用虚构人物和公开文本，重点是理解一种人文观察视角。

课程内容与学习重点

从人物说过的话和做过的事开始观察

选择一个在故事中不断回避某种谈话的角色，分开记录他面对不同的人说了什么、后来作了什么选择，以及叙述者怎样评价他。把记录改写成问题，例如他在什么条件下改变说法，他对结果的担忧由哪些情节表现出来。若材料只有旁观者描述，就把看得到的行为和对动机的推测放在不同列里。先做扎实的观察，后续讨论才有共同的参照。

用欲望和冲突两个线索提出解释

以一个想获得认可、同时又排斥被评价的虚构人物为例，画出他在不同关系中在意的事，并标出发生转折的场景。尝试写下两种合理解释，分别列出支持与反对的细节，想一想作者的叙述视角是否影响读者判断。用这个练习体会精神分析怎样提出关于自我的问题，也理解同一现象可以有不同解释。

整理自己的提问方式与阅读记录

回到一个常见的阅读难题，例如人物为什么重复犯同一种错误。先写原先的理解，再把课上发现的遗漏和新材料加进记录。可形成四栏笔记，保留原文细节、最初判断、另一种解释和仍待讨论的问题。也可用这张表回看日常公开叙事中哪些说法把标签当成答案，练习用具体描述代替迅速定性。

读完案例后，可以找另一段类似叙事来检验自己的问题是否问得过宽。若文本中只有一句对白，留意它和更完整的情节记录所能支持的推断不同。学习记录可以把支持某种解释的细节与暂时不能解释的部分并列，让同伴复读时也知道在哪里寻找证据。

适合人群

适合关注文学、电影、哲学和自我叙事的成人学习者。可以带一段公开文本或虚构人物案例参加讨论。课程以概念和阅读方法为主，讨论材料可以始终停留在公开作品。

授课老师

本次课程由吴冠军主讲。

开课与报名咨询

现有课程安排列出授课日期为2027年1月31日。具体授课地点、每日时段、学制、单次学习费用及报名方式可通过下方表单详询。

我需要分享个人经历吗？可以选用小说、电影或其他已经公开的文本参与讨论。练习关注材料中可观察的线索，不要求学员提供私密经历。

我想把这个视角用在读书笔记中，可以带走什么？可整理一张记录表，按人物原话与行为、冲突条件、可能解释、待查细节四部分留证。它适合在下一部作品中复用，帮助检查解释是否有文本依据。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。