课程定位

这门课讨论企业发展到一定阶段后，如何重新判断增长方向、集中资源和协调管理团队。面对第二曲线、跨区域经营或产品取舍等议题，经营者需要将机会与现有能力放在同一张图里考察。以下三个方向是按战略专题整理的学习线索，可用来对照各自的经营情况，便于把模糊的增长愿望转成具体问题。

课程内容与学习重点

把增长机会和企业发展阶段对照

可先梳理当前主要客户、收入来源和组织能力，再观察外部市场与内部资源发生了哪些变化。以区域拓展为学习例子，把原有地区的需求、销售方式和交付条件同新地区逐项比较，可以帮助团队区分有依据的延伸机会与仍需验证的假设。还可考虑当增长目标发生调整时，原有业务如何继续稳定运行。

用资源约束筛选不同战略选择

对于扩大覆盖、集中产品和探索新业务等选择，可比较各自需要的人、资金、渠道和时间。把关键前提写成能调查或试验的问题，例如客户是否愿意为某种服务单独付费，团队能否在新的交付半径内维持质量。当多个方向争用同一支团队时，可先识别分歧和机会成本，再讨论以哪一步行动获取更多证据。

将共识落到负责人和复盘节点

战略选择可以进一步拆成具体事项，标出负责人、配合岗位、预算边界和阶段检查方式。以经营复盘为学习例子，可以把结果数据、客户反馈和推进阻碍放进一份讨论记录，区分执行环节和初始判断分别出了什么问题。以此约定哪些变化需要调整方案，以及下一轮投入由谁依据什么信息决定。

适合人群

适合正在处理增长路径、资源整合和组织协同的企业负责人、创始人和核心管理者。可准备一份脱敏的年度目标、主要资源约束和管理层尚未达成共识的经营议题。

授课老师

本期课表列明刘海峰、翁一铭为课程导师，具体授课分工请以当期安排为准。

开课与报名咨询

课程安排为2026年12月5—6日，地点为苏州，学制2天。具体场地、报到时间、学习费用和席位请通过下方表单详询。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。