课程定位

本课围绕交易中的博弈与决策逻辑展开。博弈视角强调参与者的选择会相互影响，因而需要同时思考自身目标、对方可能作出的反应和信息变化。以下为围绕本课题整理的思考线索，可用于理解课程主题，具体讲授安排以课堂为准。

课程内容与学习重点

先说明参与者与决策条件

分析一个互动情形时，可以先列出谁参与、各方目标是什么、可选行动有哪些，以及怎样的结果对不同参与者有利。以多个买卖方相互观察的情形为例，价格变化可能同时反映供需、预期和对他人行为的判断。先把条件分清楚，有助于形成有依据的策略讨论。

理解信息与行动先后带来的差别

可以比较信息公开、信息掌握不对等、行动顺序不同三种假设。信息更新时，各方可能调整对彼此目标与反应的判断。借助简单的示例，可进一步思考，哪些观察有事实支持，哪些来自推测，以及在现有信息不足的情况下，还要补哪些资料才值得作出判断。

把策略推演用于复盘和提问

在复盘时分别整理自己的原始判断、另一方可能的反应以及后来出现的新信息。通过比较备选行动及其后果，可以看清策略依赖哪些条件。还可讨论多次互动是否会改变参与者的信任、预期和行为。此类示例用于理解决策逻辑，学员可结合自身工作情境思考。

适合人群

适合关注交易决策、市场研究、商业谈判或经营判断的学习者。可以预先选择一个熟悉的互动场景，整理行动选项、可知信息和结果差异，再对照课程主题理解。

授课老师

张延。开课预告明确由其讲授博弈论与策略思维专题。

开课与报名咨询

课程安排为2026年11月14日下午，学习时长半天。城市、场地和具体钟点详询。单模块参课方式、费用及席位请通过下方表单咨询确认。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。