课程定位

面向公司全员与各级经理主管，以互动、案例和实际工作练习理解责任、融入、积极、认真和学习态度的执行作用。

课程模块

一、破冰

• 1、破冰
• 2、宣布规则

二、什么是执行力与执行力的方向

• 1、什么是执行力？什么是团队执行力？
• 2、执行力的方向-客户价值
• 1）什么是客户价值？
• 2）什么是客户外部客户价值与内部客户价值！

三、态度与执行

• 1、执行力的ABC理论
• 2、责任心与执行力
• 1）为什么要负责任？什么是负责任？
• 2）运用案例做负责任互动测试！
• 3）结合实际负责任练习
• 为谁负责任？
• 负什么负责任？
• 如何去负责任？
• 2.融入的态度
• 1）为什么要融入？工作现状，融入的好处，不融入的危害！
• 2）什么是融入？与公司目标一致、利益一致，融入的意义。
• 3）融入融什么？融身、心、状态！
• 4）结合实际融入练习，下一步如何去做！
• 3、积极的态度
• 1）什么是积极？什么是消极？为什么要积极？
• 2）如何积极？三个互动及示例：凡是发生不见得是坏事，福气、正常，感恩一切。
• 3）结合实际积极练习！
• 4、认真的态度
• 1）什么是认真？
• 2）认真活动测试引导！
• 3）绩效阶乘引入：企业版、个人版不同版本讲解！
• 4）结合实际认真练习！查找各自工作中可以改进之处。
• 5、学习的态度
• 1）学习是什么？为什么要学习？行业大佬们对待学习的态度。
• 学习意味着对思维方式、行为方式进行全方式改变
• 你可以不学习但竟争对手不会放弃学习！
• 所有使我痛苦的必使我落后，所有使我舒服的必使我强大
• 2）个人案例引入，职业发展变化，带来的收益。下一步如何学习，学习方法的引入和传授。
• 3）结合实际学习练习，下一步如何去做！

四、结果与执行

• 1、客户为结果付钱，企业依靠员工提供的结果而生存
• 2、什么是任务，什么是结果
• 3、结果三要素
• 4、做结果的方法：外包思维法、底线思维法、分解思维法
• 5、结果定义训练：结果与任务训练-执行的底线

五、目标与流程体系： 监督管控

• 执行力的精髓——4R业务流程管理体系
• 事前以结果定义职责、奖惩承诺
• 关键目标责任分解
• 过程管控，跟踪检查
• 业绩评估，即时奖罚

六、结尾

• 六、结尾

适合人群

公司全员、企业部门经理、主管、各级基层人员

师资信息

【专业资质】
教练式心态/团队/执行力训练导师
教练式实战型管理咨询师
高绩效团队建设与管理专家
狼性销售团队建设与管理专家
企业商学院体系建设与管理专家
【讲师资历】
苏海军老师毕业于山东大学，从事专业销售、管理、人力资源的研究及运用15年，并专注于员工学习与发展的工作经验10年，工作期间任企业内、外部讲师，授课总时数超过2000小时。
苏海军老师对于金融业、服务业、制造业的员工培训有深入的研究，曾任多家国内上市公司商学院院长、培训总监，其在理论与实践方面均具有深厚的功底。
【擅长领域】
1、教练式心态激励、团队训练、执行力、职业素养；
2、中层管理、领导力、高效团队建设、有效沟通、情压管理等；
3、销售技巧、销售管理、大客户销售、工业品营销。
【授课风格】
苏老师亲和风趣、肢体语言优雅、互动性强，善于使用各种授课方式拉动员工热情，有效调动课堂的气氛和把控现场学员状态。
针对企业客户与学员的实际状况，诊断培训的实际需求，定制化设计独特的培训方案，将教练技术与各培训主题有效结合，并结合建构主义、行动学习、小组讨论、案例分析、团队共创、角色扮演等丰富的授课形式，有效调动课堂的气氛和把控现场学员状态，帮助企业创造最大绩效。
【服务客户】
央企国企：国家电网、中联水泥、中国银行、中建八局、中化集团、中国铝业、东方航空、中国铁塔、工商银行、农业银行、陕汽集团、东风集团、长安汽车、鲁商集团、山东银座、山东有线等
生产制造：圣象地板、无锡摩比斯（韩资）、深圳梦雨圣帝、天津微思系统、江苏恒瑞医药、山东焦化、山东清恒新能源、韩国TS集团（韩资）、日本KGK、上海千寻、青岛彩虹饲料、山东帝航石化、济南米科斯机械、潍坊恒信电器、潍坊大晶科技、临沂水波尔床业、滨州祥瑞祥纺织、聊城恒升纸业、山东黄猫木业、山东威力机器、山东金力机械、淄博美林电子等
地产物业：荣盛地产、德州东海集团、济南西城集团、济南万瑞集团、济南飞鸿地产、济南新高地地产等
服务行业：北京服装学院、河北农商行、辉山乳业、国强集团、山东盛迪医药、山西云鹏药业、河北乐仁唐药业、益丰大药房、枣庄众乐集团、济南禹圣源、济南邦丽德、深圳颐春秀、济南美拓、德州汉邦、新泰润捷、河南美岁星辉传媒等

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。