课程定位

面向市场经理、产品经理和销售负责人，以工具链学习市场计划的分析、编制与实施。

学习收获

• 学习市场计划的实用工具和技巧，提升实际编制能力。

课程模块

1.市场计划书的基本要素

• * 市场计划的概念
• * 市场计划的作用和挑战
• * 市场计划的成功要素

2.市场环境分析

• * PEST
• * 购买者分析
• * 竞争五力分析
• * SWOT分析

3.市场目标设定

• * 公司目标
• * 财务目标
• * 营销目标

4.科特勒市场细分方法

• * 市场细分的概念，分类和作用
• * 目标市场选择的五个模型
• * 产品定位的发展

5.产品组合的波士顿矩阵分析

• * 波士顿矩阵分析
• * 产品组合优化和生命周期管理
• * 产品创新和服务创新

6.产品定价策略

• * 终端客户价格
• * 渠道价格
• * 价格调整策略

7.营销的三大类策略

• * 差异化
• * 成本领先
• * 集中化

8.渠道优化

• * 渠道设计和布局
• * 渠道管理的模式

9.广告与促销计划

• * 广告媒体策略
• * 促销计划
• * 有效营销组合

10.营销预算与评估KPI的确立

• 10.营销预算与评估KPI的确立

11.行动计划和风险防范

• 11.行动计划和风险防范

适合人群

* 市场经理 * 产品经理 * 销售负责人

师资信息

张老师
于1990年毕业于上海大学贸易经济专业，2005年获得同济大学/法国ENPC大学的国际工商管理硕士学位(SIMBA)。
在其近二十多年的工作生涯中，张女士曾服务于多家世界行业领先的500强公司设立在上海的独资或合资企业，担任产品经理、市场经理、市场总监、亚太市场总监、咨询总监和总经理等职务。其中包括Johnson & Johnson China、AstraZeneca、Bayer、Pfizer、Videojet、Nielsen、Bausch + Lomb等著名公司，涉及医药、快速消费品、农药、机械、咨询等不同领域。张女士多年来在不同领域积累下丰富的营销管理经验，对企业的中长期营销策略的制定和实施有着前瞻性的认识和见解。
张女士的专业领域包括市场营销、品牌管理、策略管理、新产品上市、广告策略、市场调研、策略营销、整合营销、国际营销等等。在张女士的职业生涯中，她曾接受过诸多国际著名培训机构的专业培训，其中包括领导者能力、市场营销、公司策略等各专业领域，并曾赴德国、法国、美国等地学习和交流。在SIMBA学习期间张女士曾经作为交换学生，在法国ENPC大学、英国爱丁堡大学及爱尔兰的Trinity College学习三个月，通过得到的专业培训，将学习交流中所得到的知识技能和经验在管理实践中得以充分应用和提炼。
在课程方面，其课程设计清晰合理、逻辑性强，配合大量案例和练习，实用性强，互动充分，使学员可以很好的掌握岗位知识、岗位技能及提高管理能力。同时，基于其丰富的海外学习经历，张女士可以用中英文同时进行培训。
主讲课程：
产品经理
如何开展市场调研
如何有效定价
如何制定有效的市场计划
开发创新潜能：思维与工具
市场营销直通车
市场运作：原则与工具
新产品如何上市
服务过的部分客户：
阿尔斯通、澳瑞凯（威海）爆破器材有限公司、拜耳、宝时得机械（中国）有限公司、北京博士伦眼睛护理产品有限公司、博世、达能、道达尔石化贸易（中国）广州分公司、帝斯曼维生素贸易（中国）有限公司、多米诺标识科技有限公司、法雷奥企业管理（上海）有限公司、富世华建筑产品（厦门）有限公司、高乐高、葛兰素史克、杰森医药保健包装（昆山）有限公司、金光创利办公纸品（上海）有限公司、卡乐电子（苏州）有限公司、蓝星有机硅（上海）有限公司、雷尼绍（上海）贸易有限公司、联合汽车电子有限公司、罗杰斯科技（苏州）有限公司、罗氏、米其林（中国）投资有限公司、欧莱雅、欧司朗（中国）照明有限公司、青岛朔方国际贸易有限公司、上海电气阿尔斯通宝山变压器有限公司、上海家化、上海欧发管理咨询有限公司、上海帕卡濑精有限公司、上海斯博汀贸易有限公司、上海天旦网络科技发展有限公司、施恩禧电气（中国）有限公司、斯比泰、斯普瑞喷雾系统（上海）有限公司、索派克、台湾罗伯特博世股份有限公司、太古集团、天津高乐高食品有限公司、通（苏州）定量阀系统有限公司、沃茨（上海）管理有限公司、先锋电子（中国）投资有限公司、现代融资租赁有限公司、现代重工（中国）投资有限公司、昕特玛化学品（上海）有限公司、星铂联颜料（苏州）有限公司 、雅斯拓（北京）智能卡科技上海分公司、烟台万华聚氨酯股份有限公司、优盟媒体、重庆延锋江森汽车部件系统有限公司

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。