课程定位

面向涉及转型变革的各级管理者及员工，以游戏、沙盘、案例与行动学习，讨论如何理解、拥抱和引领变革创新。

学习收获

• 发现个人变革风格与创新优势，学习相应策略。
• 认识变革本质，建立积极面对创新与变化的心态。
• 学习把握变革与创新方向的方法。
• 学习经典变革方法，结合企业真实案例深化理解。

课程特色

• 结合二个以上沙盘、三个以上游戏、四个以上案例模拟演练和九十多个案例解析，联系企业变革问题。
• 采用MAMI Game1、谁是罪犯、变革创新风格测评及CRA工具等方法，联系处理抗拒的三个步骤。
• 通过问题研讨、实践分享、世界五百强企业模板和现场演练，整理行动学习议题；版权与师资安排以当期正式通知为准。

课程模块

模块一：如何理解变革与创新

• 1. 破冰：课程目标介绍
• 2. 体验式游戏：体验有如过山车的变革
• 1）变革是不可避免的，因为我们不能控制外在因素
• 2）在很多公司中竞争压力会触发变革
• 3）将公司目标放在个人和部门目标之前
• 4）变革要求新的行为并走出自己的舒适区
• 5）变革是自我激励和创新的机会
• 实际案例分析：世界瞬息万变
• 3. 常人对于变革的反应
• 1）体验式游戏：MAMI Game1
• 2）讨论：在三个阶段的心态反应以及相应的处理策略

模块二：如何拥抱变革

• 1. 了解你的变革与创新风格
• 1.1. 测评：体验你的变革与创新风格。学员将分组讨论怎样使用变革以及他们可以如何帮助他人适应变革，并找到创新方法。
• 1.2. 利用练习和变革与创新风格测评结果，了解个人的变革风格以及应用：面对变革的态度；帮助他人适应变革的策略
• 2. 关键态度
• 2.1. 体验式游戏：谁是罪犯
• 积极主动是应对变革的关键态度
• 2.2. 扩大你的影响圈
• - 影响圈的概念
• - 练习：改变你看待事物的心态
• -案例分析：如何扩大影响圈
• -案例分析：应对变革中的棘手问题，处理抗拒情绪

模块三：如何引领变革和创新

• 1. 变革管理过程
• 1.1.体验式游戏：反映学员在变革和创新管理中的现状
• 1.2.变革和创新管理八步骤介绍
• 1.3.回顾变革领导力测评结果
• 1.4.约翰.科特的变革8步骤案例分析
• 2. 处理抗拒情绪
• 2.1.处理抗拒情绪
• 2.2.处理抗拒情绪的3个步骤
• 2.3.为什么抗拒变革
• 3. CRA 创新工具
• 3.1 从什么地方寻找创新的机会
• 3.2CRA 创新工具的五大实用案例
• 3.3CRA 创新工具的六步使用流程

模块四：学以致用+行动学习

• 形式 1：学员实战问题研讨与最佳实践分享；
• 形式 2：提供世界 500 强企业模板，带领学员进行现场演练；
• 形式 3：重点问题分析解析。

适合人群

涉及变革与转型的公司及部门的各级管理干部；需实施“变革与创新”的管理者及员工。

师资信息

钮东涛老师。以下为相关任职、资格及教学经历： 高级讲师 清华大学经管学院高管培训中心理事经历。 美国GLG格里集团专家团成员、专业咨询顾问经历。 中国红十字总会心理干预咨询师经历。 武汉大学特聘讲师、厦门大学客座教授经历。 曾任制造型企业培训总监；企业大学负责人，高级讲师 曾就职于国内某著名上市公司。曾在企业任运营VP；分公司总经理、集团公司副总经理、市场部总监；终端管理部总监。 曾担当奔驰汽车、雷克萨斯、西门子、清华紫光集团、新华三大学、中科院外研社、中国核电、中粮集团、中央电视台、首都机场商贸、中国电信、中国南方航空、中建三局、中建绿投、新城房地产、中南房地产、香港九龙仓置业、贵州茅台、飞鹤乳液、朗生制药、三力制药、中石油、中海油、国家电网、徐工重工、正邦科技、晨光文具、工商银行、中信银行、中国国际投资、中国远洋、汽车之家、中科院外研社、三星电子、阳光保险、前程无忧、中汽工程、济华燃气等企业资深讲师；高级咨询顾问 讲师通过“DiSC@国际讲师”认证；具有课程“国家版权局版权授权”相关经历，客户包括中央电视台。 《后疫情时代企业变革与转型》《数字经济下的变革与创新管理》《领变@》 《疫情倒逼管理者转型》《数字化转型》《转型领导力：从管理者到卓越领导者转型》 《如何打造高绩效团队》《团队执行力：从目标到结果全过程管理》 《危机，铸就企业 卓越领导力 》《因人而异的高效沟通》《跨部门沟通与团队协作》 《从创业型老板向领导型企业家转型》 《因人而异的团队激励》《用量子管理激活原动能》《激励与授权》 《疫情后的情绪与压力管理》《客户抱怨与投诉处理》 《DISC知人善用》《角色认知与定位》 《从业务骨干到优秀经理人的转型》 具体授课安排以当期正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。