课程定位

面向企业中基层管理者、新任管理者和团队负责人，将时间记录、工作安排与有效授权结合练习，讨论忙碌与高效的区别。

学习收获

• 理解时间管理和有效授权的重要作用
• 识别工作中时间消耗的诸多原因
• 领悟忽视时间管理带来的后果
• 了解管理工作的5步法
• 学习合理安排时间的4D原则
• 掌握时间管理的10种基本法则
• 认识可以授权和不可以授权的事项
• 掌握有效授权的八个要素
• 研讨减少时间浪费和改进授权的措施

课程特色

• 结合《忙死的经理》《有罪的好人》《自我管理》《管理他人》等录像、工作情境、个人测试、小组练习与PK讨论，联系自己的时间安排和授权问题。
• 围绕管理工作五步法、4D原则、十种基本法则与授权八要素开展学习；具体方法与练习按教学安排推进。

课程模块

一、如何做好时间管理？

• 写下你每天在做的五件事及时间分配
• 1、时间管理——卓有成效的基石
• 2、时间的三个特性
• 3、时间都去哪儿了？
• 记录你的时间
• 判断时间的消耗
• 找出无谓消耗的时间
• 分析你的有效工作时间
• 自测：8小时中我浪费了多少时间？
• 三个问题帮你有效管理时间
• 谨防组织中的时间“杀手”
• 随堂练习
• 4、对时间管理的反思
• 自测：我在时间管理上存在的问题
• 5、忽视时间管理的后果
• 视频案例1：忙死的经理人
• 问题研讨
• 视频案例2：有罪的“好人”
• 为什么理查德自认为是个好人？
• 为什么“好人”不受欢迎？
• 理查德的问题出在哪里？
• 好人≠高效能人士
• 视频案例3：如何自我管理
• 我们从录像中学到了什么？
• 时间管理的4D原则
• 6、时间管理的法则
• 7、如何处理来自下属的“猴子”？
• 场景案例：“猴子”跳到了上司的肩膀上
• 什么是“猴子理论”？
• “猴子”的五个层次
• 猴子管理法则
• 案例分享：如何让“猴子”跳回下属的身上
• 处理“猴子”的方法
• 小组练习：讨论并制定减少时间浪费的具体措施

二、如何有效授权？

• 1、有效授权——管理他人的重要技能
• 视频案例4：如何管理他人（1）
• 思考：主人公的授权方式是有效的吗？为什么？
• 2、什么是授权？
• 3、为什么要授权？
• 问题研讨：你是如何授权的？
• 视频案例5：如何管理他人（2）
• 我们从录像中学到了什么？
• 4、授权的范围
• 哪些是可以授权的事项？
• 哪些是不可以授权的事项？
• 5、有效授权的关键要素
• 6、有效授权的误区
• 思考：如何改进和完善我的授权工作？

适合人群

各类组织中的（中）基层管理者、新晋经理、团队主管，以及对提升自身时间管理和有效授权能力感兴趣者。

师资信息

高老师。 教育程度：博士（2002年） 专业资质：PMP（PMI认证项目管理专业人士，2003年） 2002年进入管理培训行业，在十余年的职业生涯中，积累了丰富的运营管理与项目管理经验。 历任多家知名培训机构研究院院长、总裁助理、项目总监、营销总监、大客户总监及首席产品顾问等高层管理职务。同时，甲乙方的工作经历也有助于从多方视角来全面地探寻和研究企业管理的本质问题。此外，期间两年半的创业经历更有助于对于公司运营与管理的整体理解和感悟。 具备深厚的项目管理、培训管理及运营管理理论素养，且长期坚持理论与实践的结合应用，体会良多。基于丰富实践及深度思考，首创性地开发出了包括《管理者的项目管理思维》、《培训管理者的项目管理》、《团队管理与领导能力修炼》在内多门原创版权课程。此类课程一经推出就受到市场的高度关注和广泛认同。目前，已为各类组织中超过五千人次的各类人员提供过此类课程的培训服务。 致力于通过项目化思维的推广来推动各类组织中各项工作的管理思维创新和管理技术更新，从而大幅度提高组织的管理效能，助力其可持续发展。 累计为各类组织设计和提供培训解决方案千余份。 亲手策划与组织论坛、研讨会、公开课、讲座等多种形式的培训活动上百场，包括《中国项目管理发展高峰会》（三届）、首届《中国彼得·德鲁克高层管理论坛》等颇具行业影响力的高端会议。 此外，还热衷于为NGO及公益组织发展提供培训支持。 具体授课安排以当期正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。