课程定位

围绕5S本质、实施技巧、原因分析与班组建设，学习现场管理维持和改善的方法，不将工具应用等同必然利润结果。

学习收获

• 学习5S精髓及推进关键要领。
• 学习解决5S推进问题的方法及有效管理机制建设。
• 分析5S开展困境的原因，学习原因分析方法。

课程特色

• 运用红牌、定置、颜色、摄影、目视和看板六项推行工具。
• 将Why-Why、鱼骨图、关联图和系统图与PDCA、SDCA结合，学习维持改善。
• 围绕班组长职责、SMART目标、激励、四阶段指导和现场问题四阶段法开展管理训练。

课程模块

第一部分、各公司现阶段5S推行方法讨论及重新认识5S

• 一、5S的本质认识
• 1）5S的本质：感性与知识
• 2）企业造就人
• 3）企业为什么脏、乱、差
• 4）领导的作用：5S管理与鲶鱼效应
• 5）领导的责任：是谁点燃火柴
• 6）领导必备的5个条件
• 7）做赚钱的3S
• 8）5S的世界观彻底改变：5S--品质--效率化--利益的最大化
• 9）5S在公司的定位：现场管理的平台：利益
• 10）5S的最终目标再认识
• 二、常见5S推行方法
• 1）行政命令式—强制+专制
• 2）惩罚式—金钱引发的血案
• 3）ISO9000式—画虎不成反类犬
• 4）全面铺开式---一口吃个大胖子
• 5）默默无闻式---甩手掌柜式领导
• 三、常见5S开展的“四象”
• 1）急功近利
• 一紧、二松、三垮台、最后推倒重新来
• 2）畏难怕错
• 3）生搬硬套
• 4）等、靠、要
• 等别人想办法、靠上级拿注意、要大家挑担子
• 四、5S的重新认识
• 1）何谓5S
• 2）整理推进步骤的详细讲解
• 3）整顿推进步骤的详细讲解
• 4）清扫推进步骤的详细讲解
• 5）清洁推进步骤的详细讲解
• 6）5S开展的软实力和硬实力
• 7）5S始于素养，终于素养
• 8）5S开展的形式化、行事化、自主化
• 9）软实力的构建：知、行、悟
• 10）5S与TPM、TQM、LP的关系

第二部分 5S推行技巧

• 1）红牌作战
• 2）定置管理
• 3）颜色管理
• 4）摄影作战
• 5）目视管理
• 6）看板管理

第三部分、现阶段5S推行出现问题及其分析方法

• 一、问题的分析及解决方法
• 1）什么是问题
• 2）问题的形式
• 3）Why-Why分析法在5S中的运用
• 4）其他有用的分析工具：鱼骨图、关联图、系统图
• 二、5S开展的持续性：戴明循环在5S中的应用
• 1）PDCA和SDCA的定义
• 2）PDCA各阶段和5S
• 3）SDCA各阶段和5S
• 4）5S的维持和改善

第四部分、冲破5S推进的瓶颈——班组建设与5S

• 一、班组在5S开展中的重要作用
• 1）班组长是公司5S方针和目标的具体执行者。
• 2）班组长拟定自部门的具体5S实施计划及实施方法
• 3）班组长负责对员工5S的教育及宣传
• 4）班组长是5S的实施者和监督者
• 5）班组长是5S效果的维持者和改进者
• 6）夯实班组建设5S才能顺利开展
• 二、班组的执行力与5S
• 1）何为执行力
• 2）态度决定结果-要做就做最好的5S
• 3）注重细节
• 4）细化你的5S目标
• 5）目标制定的SMART法则
• 6）发挥团队的力量
• 三、班组的激励手段与5S
• 1）马斯洛需求定理
• 2）5S与管理者的个人魅力---将熊熊一窝
• 3）相互激励
• 4）运用公司的力量激励：激励制度、环境、文化
• 四、班组的指导部下的手段
• 1）指导部下的四个境界决定5S开展的格局
• 2）指导部下开展5S的四个阶段法
• 让对方准备学习
• 说明作业
• 让对方做
• 指导后的跟踪
• 五、班组的解决现场问题的四阶段法
• 1）掌握事实
• 2）详加思考再决定
• 3）采取措施
• 4）事后确认
• 六、5S开展过程中的沟通技巧

师资信息

本期公开资料暂未披露授课老师姓名及完整履历，具体师资请在报名确认时向新中华学习网核实，以正式开课通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。