课程定位

围绕新晋及中基层管理者的角色转换、执行落地与团队建设，采用案例讨论、课堂测评、行动学习和工具练习。

学习收获

• 以战略思维认识管理者角色定位。
• 系统理解管理本质与内在原理，学习搭班子、定战略和带队伍。
• 了解上任后的工作重点、步骤与流程，学习领导力应用。
• 学习管理沟通原则与技巧，促进上下沟通协同。
• 学习目标与关键结果管理方法，衔接企业战略和管理落地。
• 学习基于目标实现的时间管理思路与工具。
• 理解团队管理建设方法，运用借力与聚力思路。
• 学习激活团队主动、学习、创新与执行能力，理解学习型组织建设。
• 了解绩效改进逻辑，讨论从绩效到结果的转变。

课程特色

• 结合刘力、张军、老赵、周姐及梁军等角色案例，比较执行、管理和领导的工作重点。
• 通过SMART、SAIL、一页纸项目管理、富兰克林手册和团队八项角色测评开展练习。
• 结合信任调查、行动学习群策群力、六顶思考帽、教练四技术与复盘，讨论学习型组织及团队改进。

课程模块

第一单元：全面升级管理思维：从管理的根源认知管理者角色

• 1.企业危机的三大来源：政策/环境、自身运营、竞争对手
• 2.什么是管理？管理学中几个基本概念
• 3.作为管理者最为重要的三件事：搭班子、定战略、带队伍
• 4.现代管理者面临的变化及挑战
• 5.传统管理信念与转变后的管理信念：信念+意愿+状态+能力
• 6.企业三级管理的核心与管理的本质：管人、理事、构建管理环境
• 7.管理者进行管理的过程中最大的误区
• 8.角色背后的四个关键词：位置、关系、职责、行为
• 9.管理者的角色认知
• 1)齐景公问政
• 2)你是谁？你应该是谁？是什么决定了每个人的定位和角色？
• 10.管理者的三大角色：执行角色、管理角色、领导角色
• 1)执行角色的定义：把目标变成结果
• 2)管理角色的定义：通过别人完成工作
• 3)领导角色的定义：通过构建环境提升组织绩效
• 11.管理者三大角色的阶段性工作重点
• 1)执行角色的工作重点：给出结果、建立信任
• 2)管理角色的工作重点：建设团队、团队管理、团队建设、建立体系
• 3)领导角色的工作重点：从建立体系到建立文化
• 12.四大案例分析，深入剖析管理者角色认知
• 1)案例分析：任劳任怨的刘力
• 2)案例分析：严格管理的张军
• 3)案例分析：说一不二的老赵
• 4)案例分析：无微不至的周姐
• 5)案例分析：慧眼独具的梁军
• 13.作为管理者的阶段性工作重点分配比，让管理更加清晰

第二单元：行之有效的管理方法：从目标到执行落地

• 1.管理者的第一角色：执行角色
• 2.执行与执行力：执行力，就是给出结果的能力
• 3.给出结果：先有工作还是先有目标？
• 4.寓言：小狮子追尾巴的故事
• 5.企业管理的本质：实现盈利-实现目标-实现战略-实现愿景
• 6.目标管理的基本概念
• 7.小组讨论：是什么在影响目标实现？
• 8.目标达成模型
• 9.目标设定的SMART原则
• 10.目标制定从SMART到SAIL
• 11.实现目标需要从策略到计划
• 12.计划的核心五要素
• 13.资源配备所需思考的维度
• 14.执行控制的六大维度
• 15.执行控制的四大方法
• 16.用项目管理的思维管理从目标到执行落地
• 17.从目标到执行落地的工具：一页纸项目管理

第三单元：管理要与时间“抢“效能：长期做好时间管理

• 1.时间管理的定义
• 1)时间有哪些特性
• 2)时间管理的内涵
• 3)时间管理的目的
• 4)时间管理的价值
• 2.对时间的态度
• 3.时间的四种占用
• 1)领导占用
• 2)组织占用
• 3)下属占用
• 4)自我占用
• 5)管理好自己的时间，要学会分轻重缓急
• 4.时间管理就是做决策
• 1)小测试：南辕北辙还在策马扬鞭
• 5.时间管理的历史：1-4代时间管理
• 1)第一代时间管理：备忘录
• 2)第二代时间管理：规划与执行
• 3)第三代时间管理：优先级
• 4)第四代时间管理：重要性
• 6.时间管理的四大象限解析
• 1)四象限规划的重点
• 2)四象限规划的障碍
• 7.富兰克林时间管理手册及运用
• 1)课堂练习：如何规划你的时间

第四单元： 从搭班子到带队伍：团队管理与建设

• 1.什么是团队？
• 1)案例研讨：怎么快速组建一支团队
• 2.组建团队中的重点：建立信任
• 3.什么是信任？
• 4.课堂练习：信任调查表
• 5.人际交往中的信任：情感账户
• 6.工作中的信任建立：动机、能力
• 7.建设团队的三字要诀
• 8.团队发展阶段与管理方式
• 1)成立期团队特点与管理方式
• 2)动荡期团队特点与管理方式
• 3)稳定期团队特点与管理方式
• 4)高产期团队特点与管理方式
• 9.团队不同的发展阶段对应的管理方式
• 10.团队中不同类型的人
• 11.课堂测试：团队8项角色测评
• 12.团队8项角色的优缺点对比分析
• 13.团队中的冲突管理
• 1)什么是冲突？
• 2)建设性冲突
• 3)破坏性冲突
• 4)案例分析：妥协还是强硬？
• 14.运用团队力量解决问题
• 15.团队文化建设的四个支柱

第五单元：团队精神与凝聚力是需要激发的：团队激励与能效提升

• 1.激励的神奇作用
• 2.团队激励与激活技术的应用
• 3.团队激励的基础：双因素理论
• 1)本能激励——员工本性管理
• 2)精神激励——员工属性管理
• 3)价值激励——员工价值管理
• 4)互动激励——员工特性管理
• 4.构建员工活力的管理环境
• 5.构建员工责任的管理环境
• 6.构建员工共同利益与目标的管理环境
• 7.构建全员参与的管理环境
• 8.构建员工荣誉感价值感的管理环境

第六单元：全面激活组织需要构建学习型组织进行助力

• 1.什么是学习？学习与习学
• 2.从个人成长到团队成长
• 3.学习成长系统
• 1)知识沉淀：学习与习学
• 2)技能提升：技能训练
• 3)任务完成：团队案例管理法
• 4.成为教练型管理者
• 1)教练是谁？企业教练的作用
• 2)教练的四种技术：聆听/发问/区分/回应
• 3)教练的四个步骤：厘清目标/反映真相/迁善心态/教练辅导
• 5.激发集体智慧：行动学习
• 1)课堂练习：XXXX主题行动学习之群策群力
• 2)课堂练习：XXXX主题的六顶思考帽
• 7.复盘技术助力组织经验萃取

第七单元：产出与价值是从绩效到结果的转变

• 1.绩效管理体系的构成要素
• 2.企业绩效管理的四大流程
• 3.不同层级的绩效管理职责
• 4.基层人员的绩效考核方法
• 5.绩效考评周期与绩效反馈周期
• 6.绩效管理体系的监控、反馈和调整
• 7.从绩效管理到结果落地
• 8.转变核心：初心与始终

适合人群

企业新晋管理者，企业中/基层管理人员。

师资信息

拟邀王老师，具体师资以当期正式通知为准；专业任职与客户服务为既往履历。 华为大学常年特聘讲师 清华大学、浙江大学总裁班客座教授 中国人民大学 EMBA客座教授 具有15年企业管理工作经验、10年管理培训咨询经验，以及中国工商银行特聘讲师、招商银行多期返聘讲师、中国银行和农业银行常聘讲师经历。 王老师老师具有丰富的团队领导实战经验，曾任百胜餐饮集团、东方雨虹、互联网金融企业等大型外资、上市企业从事管理工作。在百胜餐饮集团任职期间，属第一批DC管理培训执行实践者。曾参与管理培训生培训体系优化项目、“模拟训练”项目、“为客疯狂”项目等落地实施。以效能为先思维结合培训与训练催化，从而达成落地与产能突破。 实战性 + 针对性 + 系统理论 + 复合式教学 授课结合学习、互动、跟进和实际应用。 多年的现场授课，注重逻辑、条理清晰、重点突出且生动 全球500强：华为技术、丰田、联合技术、松下、斗山集团、中国石油、中国石化、国家电网、中国平安、中海油、中国交建、中船重工、上汽集团、明治乳业、中国农业银行、中国银行、浦发银行、中国建设银行、交通银行、三菱化学、中化蓝天、宝武钢铁、北汽集团、碧桂园、中国电信、万科企业、中粮集团、华润集团、中国人寿、南方电网、中邮集团、吉利控股、联想集团、民生银行、中国移动、赛诺菲、华夏保险、中国联通、浙江物产、宝武钢铁、瑞表集团等； 通讯、网络、IT类：中通服、263集团、中兴通讯、中广有线、海能达股份、大华股份、共进电子、智网科技、申迪计算机等； 金融保险服务及科创、电商类：中银保险、百年人寿、招商银行、光大银行、宁波银行、民泰商业银行、中国银河证券、上海证券、江苏金融租赁集团、工银安盛、中意人寿、君康人寿、华侨基金、鼎和股份、百年人寿；视氪科技、青橄榄科技、尖叫智能、NALA美妆等； 能源、交通、环保、建材类：长江规划设计院、中核集团、中广核集团、中交集团、中设设计集团、东方航空、中石化胜利油田、镇海炼化、中海油、南方电网、广州港集团、华谊集团、浙能集团、国电南瑞、申通集团、联合水务、博枫新能源、杭州交投集团、杭州城投集团、杭实集团、杭港地铁集团、杭州公交集团、晋能集团、天臣新能源、杭氧股份、浙江铁投集团、沪杭甬高速、山东铁投集团、山东交运集团、苏州交投集团、锦江环保、中材国际、杭萧钢构、恒达钢构、南方建材等；

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。