课程定位

面向各级管理者，结合促动理论、能力原则、工具包和现场工作坊设计，学习把知识导入与组织行动联系起来。

学习收获

• 理解行动学习底层逻辑及从知识导入到学以致用的发展。
• 学习第一阶六大促动技术，探索课程结构与品质优化。
• 学习从传统管理转向促动型领导，激发员工共同思考与决策。

课程特色

• 方法背景为英国国际行动学习协会ALA及雷格·瑞文斯的行动学习理念，学习四导模式、五线谱、单环双环与学习绩效转化。
• GE群策群力六环节连接愿景现状挑战共创计划城镇会议，ORID、共创画布、世界咖啡开放空间与AAR4510原则分别配合体验和工具。
• 现场输出包含流程型要素型黄金圈三类工作坊设计、515攻略、OADI与五三模型、PDCA及示例卡，课名含ACF认证，考评条件、证书名称发放单位及资格安排以当期通知并于报名前确认。

课程模块

一、行动学习起源、概念及价值

• 1.行动学习——VUCA时代的培训革命
• 2.行动学习模式VS传统培训模式：引导PK教导
• 3.行动学习——组织变革与组织发展的推进器
• 1)行动学习重塑经营模式
• 2)行动学习赋能管理模式
• 3)行动学习改变学习模式
• 4.行动学习组织价值模型
• 5.行动学习与组织绩效、人才发展

二、顶层设计：解构ALA行动学习项目流程设计

• 1.行动学习组织落地的“ALA四导模式”
• 1)促动引导-培训训导-教练辅导-管理督导
• 2)心理干预-认知干预-行为干预-绩效干预
• 3)促动技术-培训技术-教练技术-管理技术
• 2.行动学习如何在组织中落地流程——“五线谱”
• 3.行动学习创造价值模型——打造学习型组织路径图
• 1)个人学习-组织学习
• 2)单环学习-双环学习
• 4.行动学习打通 “学习-绩效同步转化”

三、经典促动技术流程体验--“GE群策群力”学习与运用

• 1.GE组织变革的群策群力（work out）案例分享
• 2.GE群策群力经典流程体验与设计原理剖析:愿景呈现—现状分析—挑战承诺—团队共创—行动计划—城镇会议
• 3.群策群力促进组织变革与组织创新的基本原理：用己之力-集人之智
• 4.群策群力工作坊的设计与促动要点
• 5.附工具：《群策群力工作坊工具包》

四、促动心法：ALA行动学习底层逻辑的三大理论支撑

• 1.自我认知升级与心智模式突破：组织行为对于个人认知影响的基本原理--心智模式
• 2.脑科学与全脑思维在个人及组织决策中的概念讨论
• 3.行动学习背后的行为干预与行为转变理论模式SOC
• 4.行动学习促动赋能的三大核心心法解析
• 5.团队学习与全员决策的原理--群体动力学与场论
• 6.群体动力学与组织行为改变和组织文化塑造

五、行动学习组织赋能的关键——四大信念、八大能力与十大原则

• 1.工业时代的科层制管理VS创造力时代的赋能组织
• 2.从管理到促动——传统管理进化升级为促动管理
• 3.管理者成为主导促动师（Master Facilitator)的身份定位及四大信念
• 1)自我测试：自检能力--你具备成为促动型管理者（促动师）的基本能力吗？
• 2)促动技术原理背后的东方哲学思想
• 4.ALA主导促动师必备的八大关键能力
• 5.锻造行动学习主导促动师（Master Facilitator）十大原则
• 6.优秀促动师的基本素养
• 7.行动学习项目中主导促动师（Master Facilitator）的角色
• 8.（辅导点评：如何克服行动学习组织落地的难点与关键障碍）

六、促动技法：ALA行动学习流程设计“促动九剑”（一阶）

• 1.常用的促动技术介绍
• 2.促动技术的“人字模型”
• 3.促动技术之聚焦汇谈（ORID）--促动型对话法
• 1)深度汇谈(Dialogue)与传统沟通的区别
• 2)提问的力量
• 3)深度汇谈(Dialogue)突破习惯性防卫
• 4)ORID对话的艺术
• 5)ORID深度汇谈的三大条件与四大原则
• 6)ORID深度汇谈整体框架设计解读
• 7)实操体验：运用ORID进行对话设计与演练
• 8)导师点评（附工具：ORID运用场景集）
• 4.团队共创（Consensus Workshop Method）--集体智慧与策略）
• 1)团队共创与格式塔心理学
• 2)团队共创操作流程及实施步骤
• 3)团队共创聚焦工具运用
• 4)实操体验：团队共创群策群力
• 5)附工具：团队共创画布与操作提示卡
• 5.世界咖啡（World Cafe'）--问题分析及解决
• 1)世界咖啡与创新
• 2)世界咖啡基本原理与运用
• 3)世界咖啡操作要点与流程
• 4)世界咖啡的运用场景
• 5)实操体验：Mini世界咖啡
• 6)世界咖啡中的工具设计
• 6.开放空间（Open Space）--创新思维
• 1)开放空间的起源与诞生背景
• 2)开放空间的魅力与价值
• 3)开放空间的促动引导技巧
• 4)开放空间的实施流程与操作要点
• 5)实操体验；开放空间在组织中的运用
• 6)开放空间解决的问题及运用场景
• 7.复盘总结（AAR）--反思跟进
• 1)复盘的由来
• 2)复盘与总结的区别
• 3)复盘的4510原则
• 4)复盘的步骤与操作要点
• 5)复盘在行动学习中的重要价值-心里与行为干预

七、ALA促动技术实操运用关键

• 1.行动学习的顿悟与渐悟
• 2.行为改变与场域打造
• 3.视觉化呈现与长时记忆及色彩心理学
• 4.OADI循环与心智模式作用机理
• 5.行动学习五三模型与心智模式突破
• 6.工具：《行动学习五三模型工具包》

八、现场输出成果：改造传统课程为行动学习工作坊

• 1.行动学习组织落地的“515攻略”
• 2.行动学习能力绩效双提升流程图
• 3.让促动技术变成课程的“亮点”
• 4.工作坊结构化设计的三种类型
• 1)流程型
• 2)要素型
• 3)黄金圈
• 5.实操体验：传统课程改造为（或开发独立）行动学习促动技术工作坊
• 6.附工具：《工作坊开发的示例卡》
• 7.行动学习项目PDCA循环
• 8.行动学习项目解惑模型
• 9.行动学习与人的行为改变路径图

九、经典案例赏析

• 1.行动学习顶层设计原理与基本方法
• 2.底层逻辑与结果的关系
• 3.金融行业行动学习项目
• 4.手机行业行动学习项目
• 5.汽车行业行动学习项目
• 6.其他行业...
• 7.演练：案例重述，讲故事秘笈分享
• 8.总结：行动学习促动师的商业思考VS专业思考

适合人群

企业各级管理者。

师资信息

刘老师，具有英国国际行动学习协会认证班首席导师、高绩效行动学习专家、中国式行动学习倡导者及实践者、觉知行行动学习研究院院长和国际注册专业企业教练背景。教学将行动学习与传统培训、东方哲学与西方管理思维联系起来，运用促动技术开展学习实践。授课客户包括：中粮集团、美的集团、东风汽车、南方航空、大铲湾码头、vivo集团、广百集团、华立集团、方太集团、华信集团、海大集团、韩泰轮胎、万里扬集团、先声药业、中国银行、建设银行、工商银行、农业银行、兴业银行、广州农商行、招商银行、宁波银行、中信银行、广东省联社、山东省联社、福建省联社等。以上为个人历史资格角色与服务背景，完整姓名、认证职务及当期授课安排以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。