AMC（American Mathematics Competitions，美国数学竞赛）体系中，AMC8面向8年级及以下学生，AMC10面向10年级及以下学生，很多家长在规划孩子的数学竞赛路径时，经常纠结该先学哪个、什么时候开始学。

犀牛国际教育的Pre-AMC8全程班和AMC10全程班恰好对应了这两个不同的学习阶段，本文就结合课程设置，把这个规划问题讲清楚。

按年龄和年级顺序理解AMC8和AMC10

从竞赛体系设计逻辑看，AMC8的考核内容相对基础，主要考查学生的数学思维启蒙和基础知识运用能力，适合8年级及以下的学生参加；AMC10则难度明显提升，涉及更多高中阶段的数学知识点，适合10年级及以下、已经具备一定数学基础的学生参加。这种由浅入深的体系设计，本身就决定了大多数学生的合理学习路径应该是先接触AMC8相关的基础训练，再逐步过渡到AMC10的备考。

犀牛国际教育Pre-AMC8全程班适用对象是4到8年级学生，由Paul老师主讲，课程定位是思维重塑、竞赛入门、兴趣建立、习惯养成，帮助学生梳理并掌握AMC8大纲的核心知识点；AMC10全程班适用对象是10年级以下、备考AMC10的学生，由Louis老师主讲，课程定位是系统覆盖AMC10考点，培养数学竞赛思维。两门课的年级定位和难度梯度设计得很清晰。

什么时候该从Pre-AMC8过渡到AMC10

并不是所有学生都需要严格按照“先AMC8、再AMC10”的顺序循序渐进，具体过渡时机取决于孩子的数学基础和学习进度。如果孩子在Pre-AMC8全程班的学习过程中表现出扎实的基础和较强的解题能力，即使还没到8年级，也可以考虑提前接触AMC10难度的内容；反之，如果孩子的年级已经接近10年级，但数学竞赛基础还比较薄弱，建议先花时间在Pre-AMC8阶段夯实基础，而不是急于求成直接冲刺AMC10。

值得一提的是，Louis老师本人拥有超过8年数学竞赛授课经验，曾带出AMC8和AMC10全球1%和5%的学生，这说明他对两个阶段的衔接过渡也有丰富的实操经验。对于不确定孩子当前阶段该从哪门课开始学习的家长，建议拨打4000616586咨询招生老师，说明孩子的年级和现有数学基础，由专业老师协助做具体的学习路径规划。

常见问题

AMC8和AMC10难度差距大吗？

有明显差距，AMC10涉及更多高中阶段的数学知识点，难度比AMC8有明显提升，因此建议大多数学生按照先AMC8相关基础训练、再过渡到AMC10备考的顺序循序渐进学习。

孩子几年级适合开始接触AMC8相关训练？

犀牛国际教育Pre-AMC8全程班适用对象为4到8年级学生，课程定位是思维重塑和竞赛入门，适合还没有系统数学竞赛基础的低龄学生从这个阶段开始建立底层能力。

什么情况下可以跳过Pre-AMC8直接学AMC10？

如果孩子已经具备扎实的数学基础和较强的解题能力，即使年级不高也可以考虑直接尝试AMC10相关课程，具体是否适合跳过前置阶段，建议先咨询招生老师做基础评估。

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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。