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    课程目的:1、帮助学员实现角色转换:技术背景管理者从做技术到愿意管理2、帮助学员实现敢于管理、善于管理:敢于要求,明确目标3、帮助学员实现敢于管理、善于管理:担当责任,刚柔并济4、帮助学员掌握以创造成就感来激励

    课程大纲课程大纲第一讲:管理基础概念认知1.德鲁克关于的管理基础概念2.管理者领导力成长地图3.管理者成长“心灵地图”4.管理者团队意识及建设第二讲:管理者自我定位一、认知角色1.上司的下属2.平级的同事3.下属的上

    课程提纲:一、导论领导力就是叫人开心地做事!——杜鲁门1、什么是领导力、领导特质、领导行为2、非权力型领导是通过愿景、激情、价值观、心智模式、感染力、荣誉、以身作则、信任、感召、付出3、权力型领导是通过权力

    高效沟通—基于性格行为模式的沟通技能训练课程特色与背景课程收益:1.认识:沟通的基本的原理,知晓沟通的基本理念是“用心沟通”2.学会:认知自己的性格行为模式中的优势和劣势;3.掌握:自己的性格行为特点,构建属于自己

    课程目的:1)帮助学员掌握执行力的系统2)帮助学员提升明确目标,目标有效制定的能力3)帮助学员提升加强员工责任与承诺的方法4)帮助学员实现赏罚分明的态度与作风5)帮助学员打造执行力的团队文化  课程大纲课程提纲:企业

    文化重构与组织领导力—企业文化生存与变革落地实...课程特色与背景课程目标1.认知企业文化的价值与作用;2.掌握重构企业文化建设的方法和工具;3.洞察中外企业文化建设的实战经验与智慧;4.提高企业文化落地生根的手段

    科学管理基础理论与基本技能训练课程特色与背景课程收益:1.认知管理的本质:通过服务提高效率;2.认知与掌握互联网思维下的管理的新思维;3.使管理者知道管理的目的为绩效服务;4.掌握管理的基本概念;5.掌握领导的基本概

     课程目的:  1)掌握绩效管理思想的发展应用经验、核心思想、基本原则,理解绩效管理的的正确设计与实施对企业提升管理水平的重大意义,理解直线经理在绩效管理中的核心作用。2)掌握目标设定与分解的核心假设、原则、方

    【课程大纲】1、管理者的使命1)管理者回答的第一个问题:我这个职位为什么而存在:为客户、为员工、为企业、为社会2)管理者的挑战:从控制性的管理到变革性的领导3)管理者回答的第二个问题:我管理团队的理念、价值观是什

     课程简介:  本课程通过案例与演练深入浅出地剖析了优秀团队的八大特征、团队形成与发展的五个阶段的关注点与管理要素、如何建立团队愿景与目标、如何建立团队的内部规则与团队文化、如何在团队内建立充分沟通的机制

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