课程背景：  在微职权和非职权下如何推动项目成功，是众多项目经理的困惑。那么是否没有职位权力(比如考评权)就无法顺利完成项目呢?|  随着现代企业的快速发展，需要跨部门沟通合作的事情越来越多。如何组织不在自己管辖

课程背景：企业经营的本质是通过经营人才去经营客户!部门应该如何设定自己的用人编制、控制好薪酬成本?如何快速选对合适的人才，并最大限度激发其绩效潜能?如何有效激发团队成员的激情，提高团队的整体执行力和绩效?如何

课程背景：1、公司内部一份非常有价值的报告或资料，在需要的时候却找不到了!2、内部文件撰写格式、标识不一，版本更新不及时，查找困难，归档混乱!3、技术类员工流失后，研发项目交接和传承不到位，研发成果无法按时交付!4

【课程背景】大多数中小企业都存在以下现象：1.公司经营层压力很大，中基层管理忙忙碌碌的，但公司业绩却不乐观；2.企业是老板的，自己是打工的。安排什么工作就做什么，至于效果嘛，每个部门都差不多，没有人追求第一，但只要

课程背景：《孙子兵法》：兵者，诡道也。生死之地，存亡之道，不可不察也。  企业与企业之间的竞争，经过充分谋划的战略布局，有利于帮助企业率先完成预期的目标。30年来，中国企业的发展凭借的是市场和客户的“倒逼”，而不是

课程背景：『企业家思考』为什么很多企业增长缓慢、业绩不佳甚至濒临倒闭?为什么很多企业推行绩效管理之后，最终都以失败告终?为什么很多公司推行绩效管理之后，企业业绩并没有明显提升?为什么很多企业推行了绩效管理，公

课程背景：E时代，原指电子时代，现指信息爆炸的互联网时代，载着地球玩命奔驰；出生和成长在E时代的80后，90后已成为各个企业的新生力量；他们是一个特殊的群体：独生子女，互联网突飞猛进、高等教育改革、信息爆炸、东西方文

课程背景：  龙生九子，各有所长花开百朵，各秉风情。天地生人，有如天空开阔者，胸有丘壑，领百万兵有如春雨温和者，柔性善施，抚慰人心有如骏马自由者，驰骋千里，逐风而行有如山崖坚定者，沉着大气，雷霆不惊。  没有一种性格

项目前言：  很多团队建设的课程由老师进行讲解，课堂的效果一般取决于老师的个人风格，个人的阅历与控场能力，即使有互动演练的环节，也几乎是老师一个人在唱独角戏，培训结束后，除了留下一些所谓的人生感悟和“金句”外，

课程提纲1.供给侧改革的提出。2.何谓供给侧？3.何谓供给侧改革？4.何谓供给侧管理？5.哈耶克核心-供给侧管理。6.何谓需求侧管理？7.斯核心-需求侧管理。8.供给侧和需求侧之争-政府干预经济。9.政府干预经济-斯主义。10.斯