做专业课程的设计者课程特色与背景

【培训目的】  

提高培训师的课程开发技巧，开发或优化课程，提高课程质量

【训练目标】   学员接受培训后，将能够——

? 按照标准进行课程设计

? 按照标准开发内容/案例练习/考核题目

? 按照标准制作完整的课程文件

? 开发或修订一个课件（3-4小时）

课程大纲

课程提纲

一、 什么是好的课程

1. 课程定位：应用和问题中心

2. 培训方法：学员参与为主

3. 课程支持文件：保证学员参与的案例/练习/考核题目等

二、 培训需求分析

1. 需求调查

2. 组织分析

3. 职位分析

4. 人员分析

5. 静态需求和动态需求

三、 培训设计

1. 确定培训目标

? 培训目的与培训目标的区别

? 合格培训目标的要求

? 理论知识的培训目标

? 技能技巧的培训目标

? 观念态度的培训目标

2. 确定培训内容

? WHY/WHAT/HOW/IF

? 培训内容来源

3. 确定考核方式

? 培训考核的目的

? 不同培训内容考核方式的区别

? 应用考核与传统学校考核的区别

? 选择考核方式

4. 练习与辅导：结合自身课程任务制定或修改课程开发计划

四、 课程开发

1. 培训开发

? 培训课程的开发特征

? 培训课程的开发原则

? 企业培训开发的优化策略

2. 成人学习特点

? 解读成人学习

? 四种学习风格

3. OOO（One On One）一对一的培训 

? 学习OOO的理由

? OOO的核心竞争力

? 注意和前提

4. 培训内容的开发：保证培训内容的正确性和可操作性

5. 互动式培训方法的开发：讨论、案例分析、模拟练习和角色扮演

6. 题库开发：考核题目、参考答案、评分标准

7. 练习与辅导：根据自己的课程设计典型的互动式培训方法

五、 课程文件制作

1. 课程授课计划编写

2. PPT文件制作

3. 讲师手册编写

4. 学员手册编写

5. 考试题目编辑

六、 综合练习

1. 根据个人开发任务完成课件制作

2. 讲师辅导审核