人课合一与微课技术课程特色与背景

【训练目标】   学员接受培训后，将能够——

? 思想上——突破思维墙，从而启动大脑，打开智慧的魔盒；

 ? 行为上——现场拍摄，即时演练，回馈点评，全感官促动和课堂三维掌控方面给予专业的指导，属于受训者自身风格的塑造。

课程大纲

课程提纲

一、 视体系

核心理念：良好的形象是我们最好的名片

1. 国际化的形象

2. 本土化的形象

二、 培训方法创新——导

核心理念：粗枝大叶 妙趣横生

1. 培训方法之主动学习与被动学习：化被动为主动

2. 寻求素材

? 新知素材

? 幽默素材

? 哲理素材

3. 素材主题化（搜集）与主题素材化（运用）

4. 创新素材

? 旧说新语

? 故事新编

? 图表数字

5. 练习：整合素材、跨界思维

三、 呈现形式创新——演

核心理念：形神兼备 收放自如

1. 全感官表达

? 视觉——眼前一亮、豁然开朗

? 听觉——声声入耳、丝丝入扣

? 感觉——身临其境、感同身受

2. 表达流程创新

? 龙头——开场导入：先声夺人、引人入胜

? 豹腰——中间演绎：条理清晰、声情并茂

? 凤尾——课程结尾：干脆利落、余音绕梁

3. 课程呈现六大核心技术提升

? 讲故事技术

? 打比方技术

? 借题发挥技术

? 游戏组织技术

? 音乐引导技术

? 捷思漫讲脱口秀技术

4. 练习：运用创新形式讲故事

四、 培训师全感官促动——动

1. 培训破冰和培训氛围创造：游戏、幽默、故事

2. 互动提问：穿针引线

3. 有效应答：专业巧妙

4. 激发学员参与技巧

5. 激发学员学习欲望

6. 点评技巧：鞭策入里

7. 练习：案例点评

五、 培训三维控场之道——控

1. 自我：遗忘内容、自己讲错、时间失控

2. 环境：外部噪音、设备失控（笔记本、投影仪、话筒、音响）

3. 镇压：镇自己压场面

4. 演练：课堂场面应对训练

六、 微课技术

1. 微课概述

2. 绘制微课地图

? 什么是微课地图

? 微课地图的作用

? 如何绘制微课地图

3. 选择微课模式

? 知识类

? 技能类

? 态度类

4. 制作微课文件

? PPT式

? 情景剧式

? 讲解式

5. 运用微课教学

七、 综合练习

1. 每位学员精彩展示

2. 导师点评