课程大纲

前言：

1. 培训与演讲——类型

2. 培训演讲——要素

3. 培训师定位—影响力的语言

第一节：讲述功力

培训师的语言特点

1. 充足气量——保障音量、长久（附：气息练习）

2. 共鸣发声——低音炮，双音箱（附：共鸣练习）

3. 咬字清楚——没有歧义（附：口型练习）

4. 吐字快速——口型、舌头（附：唇舌配合练习）

5. 口齿清楚——去除口头禅

第二节：表达的辅助手段

辅助表达的手段——表情、动作

一、培训的表情——表达内容的反射

1. 视线——表达的含义

2. 表情——情绪的体现

1）讲述的表情——正式、投入（照片示例）

2）形容的表情——描绘、生动（照片示例）

3）言说的表情——强势、激昂（照片示例）

4）对话的表情——交流、轻松（照片示例）

5）巡视的表情——亲切、和蔼（照片示例）

练习：《历史人物的照片》带情感、表情讲述

二、培训的动作——情感意愿的表达

1. 动作——手势的分类

2. 动作——手势的规则

3. 动作手势的含义（工具——手势与含义。手势动作练习）

4. 身体姿态——强化表达（照片示例）

小结：培训中忌讳的动作

第三节：演说功力

演说的气场——印象、影响

一、语言表情要素——语气语调

1. 语言——情感表达四大方法

1）语速——带动关注度

2）音量——演讲的激情

3）重音——含义的准确性（附：练习）

4）语气——演讲的生动性

综合练习：各组综合语言表达练习

二、培训的生动性——模仿描绘

1. 生动性语言——培训、讲师的魅力

2. 场景形容——再现与融入

3.人物描绘——开脸，性格预示

练习：人物描写，行为描述性格

三、培训的权威性——激昂演说

1. 综合练习——多个著名诗词

2. 综合练习——《羊皮书全卷》中的一天

练习的作业

说明：本课程的每一项，均穿插大量练习。