课程大纲

课程纲要：

第一篇 学习思维课的价值与根本方法

思维课程与其它类课程的价值比较

案例：中国顶级CEO们在学什么？

学习思维课程的根本方法

古今圣贤成就学问最为根本的方法—系统禅悟法

第二篇 能力的核心——思维力

一个人的能力究竟是由什么决定的？

案例：温家宝当选新一届总理后答中外记者问

案例：炒股票与我们的思维力

案例：专家的三种能力

企业日常运作中的分析和思维

企业的运营管理是如何想出来的？

解决问题的关键

能力提升中的三个思维过程

第三篇 什么框住了我们的思维

惯性思维与惯性行为

案例：毛泽东斗争思想之势

工作生活中的惯性思维

案例：举轻若重与举重若轻

学习中的思维定式

案例：《第五项修炼》创新思想的思维模式与内在理路

管理中的思维定式

案例：《蓝海战略》创新思想的西方思维模式

游戏及问题研讨：人难以突破自己思维力的根本原因是什么？人是怎样自我设限的？

第四篇 思维及思维力的深层原理

我们的思维过程是如何形成的，思维机理如何?

案例：国际电信巨头忙转型

关于思维过程的三要素

为什么我们经常会想不清楚，无法决断、决策？

判断或决策过程的金字塔模型

“想”和“分析”的思维机制

思维力如何成就我们的前瞻性？

现代学习中的最大误区

能力的五行模型

思维力的形成机制

第五篇 思维突破

突破思维模式、思维定式核心之一

突破思维模式、思维定式核心之二

常规思维的主要模式介绍：三维结构思维、系统思维、整合思维、分析还原思维、辩证思维、平行性思维和六顶的要点、太极思维、智慧性思维、不思维（悟）

案例：余世维《突破中小企业发展瓶颈》思维解析

案例：日本人的团队文化与思维方式

思维突破的三个关键控制过程

案例：“头脑风暴法”

第六篇 自我突破与创新思维实战

成功与思维突破

自我功能环的启示

创新三步曲

案例：“木桶定律”

企业系统的思维创新：理念和思想、战略和策略、方法及行为、系统技术和工具的突破创新

创新思理念与环境应变

案例：麦肯锡解决问题的方式方法

创新的价值增值流程

案例：丰田汽车的精益生产方式

创新思维的八大重要原则