开课时间：2020/9/28 学费：3800 学制：1天 开课地点：广州 在线报名

培训受众:项目领导人、团队领导人及成员，以及任何想增进团队绩效之个人课程收益:1、介绍团队的概念2、学习团队领导并设定高绩效团队的标准3、学习团队发展阶段4、学习分析与评估团队的动态5、熟...

开课时间：2020/9/28 学费：3800 学制：2天 开课地点：广州 在线报名

课程大纲Leadingin-Thebesttalkshowskill-巅峰体验“BEST”元素Balance平衡Experience体验Style风采Tools工具Part1.Balance-精彩源自内与外的平衡1.1Power-信仰与爱的力量1.2Analogy-想象与隐喻...

开课时间：2020/9/28 学费：1600 学制：1天 开课地点：广州 在线报名

课程大纲：年终考核、结算公开课课程背景：众所周知，年终是企业劳动争议爆发的高峰期！如根据绩效考核调岗调薪引发的争议、企业支付年终奖引发的争议、企业解雇辞退劳动者引发的争议、劳动者自行跳...

开课时间：2020/9/28 学费：3800 学制：1天 开课地点：广州 在线报名

课程大纲【关于幸福】2007年10月，青年周末联合网络在网友中进行了一次《你需要有人来培训你感知幸福的能力吗》的小调查。到10月24日止，参加调查3880人。调查结果显示：在面对自己是否幸福时，39.7...

开课时间：2020/9/28 学费：1600 学制：2天 开课地点：广州 在线报名

课程大纲课程背景实体经济的日渐疲软，以及当前去库存的经济结构调整，导致国内信贷机构信贷质量逐渐下滑，承受的信用风险大幅增加。银行等信贷机构已经看到了信贷违约的风险，未来信贷会更加谨慎，更...

开课时间：2020/9/28 学费：1200 学制：2天 开课地点：广州 在线报名

本届论坛以：推动学习转化落地构建人才发展学院为主题，广州场邀请了700+企业人才培养及培训管理的负责人、企业大学校长、HR总监、培训总监、HR经理、培训经理、培训主管、人事经理、人事主管、HR...

开课时间：2020/9/28 学费：3800 学制：2天 开课地点：广州 在线报名

培训目标一、关注课程的实用性和关键问题的解决，依托丰富的管理经验，对案例的剖析具有独到性，解决问题的方法具有操作性;二、关注企业和学员在培训中的受益，课程设计即具有行业的前瞻性，又能密切...

开课时间：2020/9/28 学费：3800 学制：2天 开课地点：东莞 在线报名

【课程背景】场景1：思维乱、无思路——如何打开思维搭建汇报思路？场景2：文字多、无观点——如何高度概括提炼文字内容？场景3：解释多、无逻辑——如何逻辑形象呈现报告内容？场景4：形式花、重形式—...

开课时间：2020/9/28 学费：3800 学制：2天 开课地点：广州 在线报名

适用对象从事销售、客户服务类、运营管理、培训等沟通技能的精英，或对沟通心理学有兴趣的人士课程时长两天课程收益透析『九型人格』中不同性格特徵，优势与劣势；迅速掌握辨识性格類型之技巧，配合...

开课时间：2020/9/28 学费：3800 学制：2天 开课地点：广州 在线报名

课程收益此课程将通过课前调研与培训需求诊断，结合【协同式销售】方法论经典课程内容，进行必要的课程定制与开发。同时，在课程中将结合客户企业的实战案例进行研讨与练习，达到学以致用、实战实效...

开课时间：2020/9/28 学费：2800 学制：2天 开课地点：广州 在线报名

课程收益全面认识当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力，掌握持续提升领导力的方法；建立领导者的信誉，树立领导者的威信，使自己的行动与组织共同理念保持一致，为团队树立榜样；提高...

开课时间：2020/9/27 学费：4200 学制：2天 开课地点：杭州 在线报名

适用对象企业高层管理者课程时长两天

开课时间：2020/9/27 学费：3600 学制：2天 开课地点：杭州 在线报名

适用对象企业管理者课程时长两天课程收益1.学习行动学习的理念和思维方式-做中学2.掌握问题分析与解决的套路与工具3.学习团队高效研讨的方法课程大纲理论篇：一、导入知识1.团队公约：凡事有三2.关...

开课时间：2020/9/27 学费：2000 学制：1天 开课地点：广州 在线报名

课程收益掌握处理海量数据的最优化数图分析方法全面掌握强大的工具，提升职业化水平高效快速完成任务带来的工作与心理压力的降低精准的数据分析给企业决策打好切实的基础课程大纲1、问题描述与引...

开课时间：2020/9/26 学费：5800 学制：2天 开课地点：上海 在线报名

系统思考课程培训课程特色与背景  想要培养自己的WholePicture大局观，想要站在系统的高度分析问题、辨识关键点，找到根本原因，并有能力去做出决策，有担当地承担风险。课程收益在课堂上，用系统循环...