课程定位

把培训需求、课程内容、现场表达和复盘做成可练习的教学任务，了解AI怎样辅助案例、材料和课堂活动准备。

课程内容与学习重点

从岗位需求确定培训目标

选择一项要传递的岗位能力，理解培训对象、学习目标和课程结果之间的关系。结合案例将工作经验整理为能讲清的任务、常见错误和判断标准。

用AI辅助组织课程与材料

讨论如何用工具草拟课程框架、案例和课堂提示，并由讲师核对事实与教学难度。对比同一内容不同组织方式，选择与学员基础、时间和练习方式相配的材料。

在演练中检查授课和互动

结合授课表达、学员互动和现场练习，观察课程逻辑是否能让学员跟得上。通过试讲、同伴反馈和阶段复盘修订讲法，留下一份可以回到岗位复用的授课方案。

用试讲反馈打磨一项岗位教学任务

选取一项日常工作中的关键步骤，先设计演示、学员练习和检验办法，再用工具辅助整理材料。试讲后记录学员在哪个环节犹豫、哪条指令理解不一致、哪项材料超出已有基础。根据这些反馈调整内容顺序、示例和时间分配。

适合人群

适合企业内训师、带教导师、培训管理人员及承担岗位经验分享、授课和课程设计的业务骨干。

开课与报名咨询

2026年11月25日至26日在深圳开课，课程安排为2天。学费4980元/人。所列为公开排期。承办机构、名额与报名安排请在报名或付款前确认。

没有授课经验能学吗？

适合从一个熟悉的工作场景开始，先练目标与活动设计，再通过演练改善呈现。

可以怎样做课前准备？

可从工作中挑一个与“从岗位需求确定培训目标”相关的案例，记下现状、已有资料和最希望解决的问题。涉及人员、客户或项目的内容请先脱敏。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。