课程定位

从培训需求和岗位任务出发，练习把一门内部课程做成有明确目标、案例、演练和评估办法的教学方案。

课程内容与学习重点

厘清学员和岗位的真实需求

比较培训与日常教育的不同，梳理岗位工作任务、学员基础和希望解决的问题。选择可在课堂练习和回到工作中观察的行为，把模糊需求改写成清楚的学习目标。

搭建可以讲清和练熟的结构

从目标反推课程模块，确定哪些内容用于建立概念、哪些用于演示案例、哪些需要学员实际操作。将经验整理为能传递的要点和问题，引导学员对照任务理解内容。

准备演练和授课材料

围绕活动顺序、时间和提问设计，练习编写讲师手册与学员资料。讨论同一个案例怎样适配不同经验层次，以及怎样用材料和提示让演练真正检验学习目标。

通过试讲和评估持续修订

结合试讲反馈检查内容、节奏和指令是否清楚，区分学员听懂与能够完成任务。学习从学员反应、学习、行为和结果等层面考虑评估，再用反馈修订一份可继续交付的课程版本。

适合人群

适合企业内训师、专业培训师、培训管理人员和需要开发岗位课程的业务骨干。

开课与报名咨询

2026年12月28日至29日在北京开课，课程安排为2天。学费3980元/人。所列为公开排期。承办机构、名额与报名安排请在报名或付款前确认。

没有完整课件可以参加吗？

可从一个真实岗位任务或经验主题开始，课程会讨论如何梳理目标、模块与演练。

更侧重授课技巧还是课程开发？

主要是课程开发，试讲用于发现材料和活动设计的问题，并为后续修改提供依据。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。