课程定位

研发把模型发给制造，接收方看到外形一致，出工艺图时却发现两处尺寸精度变化，一项材料备注也没有随文件传递。此时屏幕上的模型能打开，并不说明它足以支持后续加工。课程依据工业设计软件与产品设计模块，拟用模拟文件记录练习对照交换前后的关键属性、尺寸和参考资料。

课程内容与学习重点

一、确定交付文件必须保留的内容

从拟加工零件的要求中识别单位、关键尺寸、表面与材料说明、坐标参考、装配关系和允许省略的表现信息。分别标记由模型传递、由图样说明或由独立清单交付的内容。对于软件能显示但无法直接复用的属性，明确下一岗位如何取得可靠依据。

课堂拟提供三个模拟文件的属性清单。学员挑出只看外形会遗漏的字段，并为每一项指定校验数据、可容许差异与需要工程判断的情形。

二、比较导出与导入记录的变化

核对文件单位、坐标、特征数量、读数精度和显示比例，避免把模型显示不同误判为实物尺寸变化。对于导入后丢失的材料、颜色或分组信息，记录它是否会影响工艺。将模型本身的差异与导入设置、系统读取差异分别列出。

小组拟复核一次单位配置异常与一次备注属性缺失，分别比较接收方能够测出的结果。学员提出要重出文件、附原说明还是请设计人员书面确认。

三、用制造岗位可读的材料完成交接

记录最终文件名、校验结果、依据与使用范围，将参考版和正式交付版分开。对不能验证的属性留下待确认事项，明确由谁答复、是否可以继续准备其他环节。接收方按最关键尺寸与工艺条件抽查并保存结果。

拟由另一组模拟加工准备，从交接记录追查三个关键属性，说明能否继续出工艺图以及哪些项目仍需向研发确认。再用一个早期旧文件检验版本识别。

拟定练习

拟用模拟模型属性、图样与装配表制作传递检查表和制造交接说明。学员复查一个单位设置问题与一个附注缺失问题，区分可复算结果和需由工程人员确认的内容。

适合人群

适合工业设计、结构设计、制造工程、工艺准备、技术文档和外协加工管理人员。练习使用模拟资料，无需提交企业真实设计文件。

开课与报名咨询

单项开课时间、上课地点、学制、学费及具体参加方式详询。咨询时可说明已有业务经验和希望练习的场景。

模型能打开就可以交给制造吗？仍要检查关键尺寸、单位、材料与工艺说明等实际使用条件。

所有属性都必须放在同一个文件里吗？可以由经过确认的配套资料提供，但要保留清楚的对应关系与版本。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。