课程定位

角色跳过障碍后脚没有踩实，或者身体先离地、腿却还没发力，动作就容易显得漂浮。这个专题从角色跳跃动画入手，练习标出起跳支撑、空中姿势和落地接触，再用多个角度核对动作是否说得通。

课程内容与学习重点

从支撑点安排起跳姿势

用一个虚拟人形角色做短距离跳跃，先标出双脚站位、身体准备姿势和发力离地时点。画出重心大致移动路径，观察脚部接触和身体提升有没有合理顺序。比较从原地跳与跑动起跳需要保留的不同支撑信息。对遮挡严重的画面保留侧视图作为检查来源。

让空中阶段与落地动作接得上

先安排最高处和准备落地的关键姿势，再看脚何时接近地面。接触后通过膝、髋和上身变化表现承接重量，同时核对脚的位置没有明显滑动或穿进地面。把落地接触和恢复站立分开检查，不将动作一下子停住。记录脚位置、身体方向和动作目的，方便比较不同版本。

用循环回放定位漂移与冲突

将动画从准备到回稳连续播放，再逐帧检查起跳与落地的两个关键时点。分别从侧面与正面观察身体是否偏出支撑，角色移动速度是否和脚部动作匹配。发现脚滑时，找出第一处位置变化，再回查该帧前后的姿势设置。最后将需保持的接触点、关键帧和修改理由一并交接。

适合人群

适合学习三维人物动画和动作设计的学员。已有能简单摆姿势的骨骼模型会更容易进行验证。

自练可做一段原地向前跳的小动画，分别标出准备、起跳、最高处、接触和回稳。第一轮不加复杂摆臂，只看脚与地面的关系。第二轮调整一项着地点或承重动作，核对空中姿势是否随之需要变化。请同伴在慢放时指出最像漂浮的画面，再以正常速度复看。最后保留两版姿势和对比截图，让后续改同类动作时能定位到接触问题。换一个较重或较轻的虚拟角色后再试同样的动作，比较哪些变化来自姿势，哪些来自时序与重心设定。记录地面高度和角色初始朝向，避免换场景时把场地差异误当成姿势问题。通过同一套正侧视角分别核对两个动作。

开课与报名咨询

本专题的开课时间、授课地点、授课老师、学制、费用和报名安排详询。咨询时可说明希望重点学习的场景。

动作顺畅就等于脚踩实了吗？还需从不同视角查看接触点和脚部位移。可先对关键帧做记录，再回到完整播放判断。

必须在真实动作上做临摹吗？可参考有权使用的动作资料或自己简单观察，课程可从几处关键姿势开始，逐步加入动作衔接。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。