课程定位

人物站在有前景和背景的场景里，照片最清楚的地方可能是前面的物件或身后的图案，观看时注意力便偏离主体。本专题从原课纲的人像景深与对焦内容出发，用固定人物位置的教学示例比较对焦位置、镜头与构图，练习写明自己希望哪一层清楚、允许哪一层模糊。

课程内容与学习重点

先在画面中区分三个观察层次

选择一个许可拍摄的模拟场景，标注靠近相机的物件、人物位置和背景线索，确定自己想表达的重点。先以相同机位与构图拍两张示意照片，一张将焦点放在人物，另一张放在前景或背景。对照时分别检查人物关键位置、周边道具和背景纹样，说明清晰范围变化怎样改变视觉顺序。保留完整画面和局部截图，注明检查倍率与拍摄条件。

用一次只变更一项的方法比较

在保持人物位置及取景尽量一致的前提下，尝试改变焦点位置、镜头与人物距离或光圈中的一项。记录同时需要维持或补偿的其他条件，避免把曝光变暗、动作模糊和焦点改变混在一起。若两人前后站位稍有距离，可分别查看两人的清晰程度，再决定是否需要调整站位或其他条件。每组图片注明设置变化的理由，保留一张不合预期的示例。

根据成片用途重新检查选择

把拍摄结果先按实际发布尺寸观察，再看关键部位的放大细节。讨论小幅头像、较大展示图或需要说明环境的人像对背景信息有何不同要求。让同伴不看设置表说出第一眼看到哪里、哪些细节还看不清，再与原构图目标对照。整理一份选片记录，写明保留的前后层次、仍需复拍的条件与下一次对焦检查位置。

适合人群

适合已有基本摄影操作经验、希望理解人像清晰层次和取景选择的学员。可用模特、假人或替代物做练习。

可用坐姿人物示意，在前面放一张纸卡，背景放一张带纹样的图。第一轮固定机位改变焦点，第二轮仅在原构图附近调整一项条件。给两组片标注最清楚和仍需要辨认的位置。请同伴从实际大小观看并指出视线先落在哪里，再检查设定的主体是否突出。对效果不同的一组，再查看是否有拍摄移动或不同放大倍率等影响。

开课与报名咨询

本专题的开课时间、授课地点、授课老师、学制、费用和报名安排详询。咨询时可说明希望重点学习的场景。

一定要把背景拍得非常虚吗？应根据想表达的空间信息和人物位置决定，背景也可能承载必要线索。

照片不够清楚怎样找到原因？可先区分拍摄移动、对焦位置和显示条件，再用受控对照查证。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。