课程定位

交接一项工作时，接班人最需要知道已经处理什么、还差什么、什么时候应再次确认。即使双方认识相同的专业词，也可能把一句“等答复”听成下一班已经无需跟进。本专题以原课纲的巴西葡萄牙语工作会话为基础，选取模拟班次交接练习任务状态、时间和复述确认。

课程内容与学习重点

先用短句区分三类工作状态

准备一张没有个人资料的虚拟任务表，分别写已处理、正在等信息和还未开始。练习把任务名称、状态与必要背景依次讲出，用时间表达说明状态是刚确认还是上一时段记录。讨论某个动作已经发出、收到回复和得到最终确认的不同含义，不因为使用相似动词就把它们合并。请同伴先只听一遍，对照所记录的三类任务，找出最容易听反的词组。

对时间、地点和条件做口头回读

模拟一项待确认工作，分别练习复述预计时间、所需资料和负责后续联络的岗位。若对方没有说清时间，先确认当前能够确定的范围，再问应在何时检查。加入临时换人和事项优先级变化两个案例，练习怎样说明改变的条件，而不把尚未确认的安排说成决定。用同一条提示比较较快和正常语速，再保留清楚完整的表达方式。

用一页备忘结束交接

把口头交接整理成一页短记录，先写当前状态，再写下一步和需补充信息。让未听原话的同伴用记录复述，看能否知道自己应跟进哪条任务。对表述含糊的地方，只修改会产生误解的时间或动作词，再录制一遍检查。练习中出现的岗位称谓以模拟情境为准，真实工作中的固定说法和升级职责应由所在团队另行核对。

适合人群

适合有一定葡萄牙语基础，希望提高巴西工作场景中任务说明、复述和交接能力的学习者。

可以编一张有三个任务的班次记录，分别设成已完成、待核材料和等待另一岗位接收。口头交接后请同伴把下一步动作写在表里，再更改一个时点重做。比较是时间数字、状态动词还是责任人最容易被漏掉，选其中一处换更清楚的表达。最后对照录音和记录，注明哪些信息有原句支持，再为最关键的待确认项补一条礼貌追问。

开课与报名咨询

本专题的开课时间、授课地点、授课老师、学制、费用和报名安排详询。咨询时可说明希望重点学习的场景。

需要掌握行业专有词吗？可以从常见时间、任务和状态词开始，实际岗位用词可另带去标识的例子练习。

会背固定交接稿吗？重点是根据信息变化重组短句，并检查接班人是否理解，示例稿只用来建立结构。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。