课程定位

在立体转制示例里，前景与背景有不同的空间关系。一张画面在单眼看起来完整，切到另一眼却可能出现边缘漏填、物体重影或远近判断不一致。本专题沿原课纲的左右眼视差内容，以短片段和示意图练习从素材分层到两眼画面核对，不预设具体设备或放映要求。

课程内容与学习重点

标记两眼都要能解释的画面结构

选一张有前景、中景和背景的简图，标出各层的边缘、遮挡关系和需要留在同一层的物体。用色块或网格表示预计的相对移动，明确需要先保留的构图位置。分别记录移动前后出现的新露出区域，以及原素材是否能提供足够画面。用一条简单的平行边界做基准，比较两幅图中的对应点是否主要是预期的水平变化，先识别不应出现的对齐误差。

在边缘和镜头变化处检查漏填

分别查看左眼、右眼以及两眼叠加的预览图。围绕栏杆、发梢或轮廓转折选择少量有代表性的对照点，找出只在一眼露出的底色、重复纹理和遮挡方向不一致的位置。不要一次改整个画面，先固定视差设置，观察补画边缘是否解决露底，再单独比较视差变化。记录哪些问题来自原层的遮挡范围，哪些可能是合成顺序或对齐问题，保留需要另找背景资料的部分。

用相同条件回看整段示意

将静帧核对过的设置放进短片段，查看移动物体、切镜或画面边界附近是否产生新的差异。按帧号整理问题位置、两眼截图、处理方法和仍待核实的限制。请另一位学员只用对照表找到问题并说明是否已改善，再按当前设备和工作要求确认后续观看检查。课程练习着重图像记录与复现，不把桌面示意当作成片可直接放映的依据。

适合人群

适合学习影视合成、影像后期或希望理解立体画面层次和两眼检查的人。

可自制两层纸面场景，前景画两条有遮挡关系的栏杆，背景画重复网格。分别移动模拟左右眼的位置并截图，比较新露出的区域是否连续。请同伴找到两幅图共同的参照点，再指出哪一眼出现边缘缺口。修正一个缺口后保留原图和新图，并说明是否同时影响了另一眼的可见范围。

开课与报名咨询

本专题的开课时间、授课地点、授课老师、学制、费用和报名安排详询。咨询时可说明希望重点学习的场景。

没有立体显示设备能参与吗？可先用成对静帧、叠加图和对照记录完成基本检查，完整观看需要适配设备。

露底一定是视差设得太大吗？还要检查层分割、覆盖范围、素材内容和合成次序，再决定修正哪一项。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。