课程定位

从业务骨干转为主管，原来的专业事项不会立即减少，新的协调、辅导和复盘却不断加入。只按忙不忙判断时间使用，很难看清自己在阻塞团队还是帮助团队推进。原课程把精力转变列为新主管能力的一部分。本专题围绕任务盘点、交接安排与精力复盘展开，用模拟团队情景说明怎样学习。

课程内容与学习重点

先看一周时间实际花在了哪里

选择一周的模拟任务，按专业操作、团队判断、人员支持和沟通协调分组。区分临时救火、例行工作与会影响后续团队进展的事项。记录同一类任务是否反复打断计划，核对是流程未清、权限不足还是经验还未交接。不要只用日程标题判断投入。

决定哪些事该移交、哪些仍需复核

选一项经常由主管亲自完成的工作，写出可以独立处理的条件、协助渠道及何时需要请示。若同事暂时不能接手，安排一次示范与回看时点。对自己仍需保留的工作，写出为什么必须参与、接下来准备什么时候退出或交给具备条件的人。

用团队结果检查新的精力安排

给关键任务安排专门检查点，观察是否减少临时返工和反复审批。对新增的协调工作，评估是否帮助成员更早发现问题，还是只是增加会议。比较调整前后任务推进、成员求助和主管工作时间，找出需要重新安排的一项动作。

可以准备一份脱敏周计划，用颜色区分必须由主管判断、可指导他人承担和暂不需要推进的事项。请同事说明每次转交依赖什么资料，在不改变团队目标的情况下试着调整一周。复盘时只比较具有相似难度的工作。

例如客户问题集中到主管，由其逐个解释进度。可以选取一类重复问题建立团队处理范围及升级条件，再让成员在约定时限内处理。主管把原来的部分时间转给案例复盘，检查下一周能否更早识别新的卡点。

若某次移交失败，可以回看任务边界、接受条件和复查人是否明确，再决定是暂时收回还是补足支持。

从调整后的时间记录中挑一个还需主管亲自处理的事项，说明理由与下一次复查日期。

适合人群

适合初任主管、准备转岗的业务骨干，以及带教新经理的团队负责人。

开课与报名咨询

单模块的具体日期、上课地点、学制、学习费用与参加方式请通过下方表单详询。

刚任主管需要立即放下全部业务吗？可以先识别少数必须保留的专业任务，再逐项为可以交接的工作补齐条件。

天天被临时事情打断怎么复盘？先记录打断的事项与影响，找出重复最多、最能通过团队规则改善的场景。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。