课程定位

历史街区保留着老建筑、地方记忆和仍在继续的生活。活化设计开始前，需要弄清居民怎样使用街巷、哪些故事能用材料核实，以及新的路线或活动会给空间带来什么改变。课程围绕地方文化主题和老城活化设计实训，学习怎样由调查形成设计问题，再用小范围方案检查文化表达和日常使用是否能协调。

课程内容与学习重点

先整理街区的日常使用与历史线索

以有公开资料的街巷作练习，标记居民通行、日常采购、休憩与对外开放的空间，分开记录不同时间段的变化。再将可靠的建筑史料、地方口述与展板材料整理成线索表，注明可公开使用的出处和仍需核实的部分。若多个故事都与同一处地点相关，可先围绕记录完整、与现状联系清楚的线索提出初步问题。

把文化主题转为可体验的空间安排

选择一个可以通过街区具体节点说明的主题，练习把它写成一条简短参观路线、几块导览信息或一项小型活动。逐项检查信息是否易懂、动线是否占用居民日常路径以及哪一处需要了解经营者和使用者的意见。两种方案可在同一张地图上对照，比较点位数、可达性、停留时间与改动成本，再写明各自需要怎样的维护。

制作一张方案板，用反馈检验取舍

把调查发现、目标人群、设计想法与需核实的问题排在一张图上。向同伴说明为什么选这个主题、它在街区哪个位置发生，以及如果要减少一半投入可以保留哪几个节点。再根据反馈修订路线或说明文字，记录改动原因和有待进一步沟通的事项。可将过程表保留到下一次调研，以便同一类问题沿相同标准继续讨论。

如果准备课后继续验证方案，可留一列写下每个设计点对应的使用者、历史出处和实际约束。下一次看现场时逐项核对，不必一次完成整条街的设计。还可以用一条短路线来检验完整方案，记录哪些位置容易被看见、哪些说明过长，以及居民是否会因此绕行。

适合人群

适合文旅策划、公共空间设计、社区运营和文化传播相关人员，也适合对地方历史感兴趣的学习者。可带一处熟悉的街区公开地图或参观手记参加讨论。

开课与报名咨询

单模块的具体日期、上课地点、学制、学习费用与参加方式请通过下方表单详询。

可以带正在做的街区项目来学习吗？可以用已获准分享的图纸和匿名访谈摘要作为案例。也可先把项目里最想解决的问题整理成一句话。

做出的方案会直接进入建设吗？学习练习以记录与讨论方案为主。实际建设涉及项目授权、现场核查、当地管理要求和公众沟通，需要另行确认。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。