课程定位

家庭成员对“传承什么”可能有不同答案，有人关心事业安排，有人更在意家教和相处原则。家风与家业传承把这些问题放在同一专题里，沿着事业、家教、家风三条线梳理家庭文化如何落到日常。学习可以从一次决定或一项惯例出发，分清哪些经验适合代际分享，哪些责任需要重新协商。

课程内容与学习重点

用事业与家庭角色的区别梳理责任

讨论家业时，可将家庭关系、岗位职责和成员意愿分开。以家庭成员考虑是否参加一项共同事务为学习示例，先记录事情需要的能力和时间，再询问个人的兴趣、实际能投入的程度与希望得到的支持。把已经同意的事项和仍需讨论的事项分栏，就能避免将沉默或模糊的说法直接理解成承诺。企业或财产方面的正式安排应由相关专业人士根据具体情况处理。

把家教放进持续的生活实践

家教可从一个具体情境切入，例如家庭会议上如何轮流表达、出现困难时谁可以提供帮助、下一次怎样检查约定。练习时可挑一项希望传递的习惯，说明它为什么重要，找出已经发生过的例子，再确认不同年龄的成员能怎样参与。也可以比较直接规定与一起实践带来的反馈，关注成员能否说出各自理解。这样的讨论有助于把抽象要求转换成日常可观察的行为。

让家风表达能被下一代理解

与其只留下一个概括性的词，可挑一段经历讲清当时发生了什么、如何作出选择、产生什么影响，再请不同成员表达自己的看法。记录时区分事实、个人感受和希望未来继续遵守的约定，允许同一段经历有多个视角。还可以设定合适的回顾时间，看看约定是否易于实践，是否需要随家庭变化而调整。书面表达以成员愿意交流和能够理解为基础。

学习后可用一页问题清单组织一次家庭交流。将主题、涉及成员、希望达成的沟通目标和下一步分开写，便于各方核对是否理解一致。实际关系变化、家事安排和长期协作取决于各方参与及现实条件。

适合人群

适合关心家庭文化、代际教育、家风建设和家庭事务沟通的学习者，也适合想和家人共同整理经历与愿望的人。可事先准备一个想讨论的非敏感议题，例如节日聚会或共同照顾长辈的安排，先写下希望其他成员听到和理解的一点，再考虑提出什么具体问题。

授课老师

本期安排由康华兰主讲，主题围绕家文化、家风建设与家业传承。

开课与报名咨询

简章日程列出12月25—27日北京场，本期为3天2晚线下课程。可通过表单说明参课人数、关心的主题和可参加的时间，并核对具体场地、当期席位及费用。

适合几位家人共同来吗？可以向咨询老师说明参加人数及希望沟通的议题，核实当期是否支持同行及各自的报名安排。若只有一人参加，也可用学习框架梳理自己的问题。

具体费用与住宿怎样确认？该期具体费用、场地地址、住宿安排和报名条件详询。请报名时分别确认学习费用与食宿安排，再安排往返。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。