| 开课日期 2026年10月29日—2026年10月31日 | 开课地点 成都 |
| 学习费用 6800元/人 | 学制 3天 |
课程定位
面向中高层管理者和骨干员工,将目标管理与绩效考核区分开来,研讨跨层级、跨部门目标一致性,再把责任、资源、标准和替代预案落实到计划过程。
学习收获
- 认识目标与计划管理的功能和核心原理,建立相应管理意识。
- 学习制定目标与计划的步骤、方法及相关工具。
- 学习处理目标与计划推进中的问题,促进实施与复盘。
课程特色
- 目标分解包含梯度、拨洋葱、接力赛与系统图四种方式,结合火神山、阿里巴巴与目标模板练习。
- 七步计划依次落实任务、时间、责任、标准、资源、奖惩及替代预案,配合甘特图、WBS和策略行动计划表演练。
- 番茄工作法、莫法特交替工作法、5小淘金手、战拖金字塔及4D抗干扰方法分别对应效率与干扰问题。
课程模块
第一章设目标:如何设定清晰的目标,集中精力全力以赴?
- 第一讲:目标管理概论
- 一、目标管理的定义:(彼得德鲁克)目标管理的定义诠释
- 二、目标管理的价值
- 1. 管理者层面的价值
- 案例:培养全球500强企业CEO最多的学校
- 1)目标感对于领导力的重要性
- 2)管理者的角色改变
- 2. 员工层面的价值
- 3. 组织层面的价值:聚焦关键目标
- 三、目标管理中面临的挑战
- 在目标管理与计划落实中面临哪些具体的困难和挑战?
- 第二讲:目标设定
- 案例分享:某企业的年度目标(目标管理不等于考核指标)
- 一、目标设定范围
- 1. 目标管理在工作中的主要运用场景
- 2. 目标设定的维度:平衡计分卡
- 二、目标分解的四种方式:如何从公司战略目标到部门及个人目标
- 案例:火神山建造
- 1. 梯度分解法
- 2. 拨洋葱法
- 3. 接力赛法
- 4. 系统图法:WBS,战略系统图法
- 三、目标设定的模板
- 1. 目标设定的模板:目标名称+衡量标准
- 2. 目标名称的注意点
- 四、目标设定的三大原则
- 1.SMART原则
- 1)SMART的具体含义
- 2)让目标明确的5W+2H
- 3)三个关键量化指标及三种量化方式
- 4)相关一致性管理
- a)公司、部门、个人一致,部门之间一致
- b)年度目标的一致性管理
- c)项目中的一致性管理
- 5)时间限制的诀窍
- 2.目标设定的强挑战原则
- 案例:阿里巴巴马云的目标设定
- 1)如何确定目标设定的“合理性”,避免“最低标准陷阱”
- 2)挑战性目标的价值:业绩突破,激励员工
- 实验:信心与专注的力量
- 3.期望强度原则
- 练习:基于目标设定模板,完成2020年度目标设定
第二章抓关键:如何抓住工作中的关键任务,做到事半功倍?
- 第一节:豌豆射手的四象限,事情再多也不怕
- 案例分析:
- 职场无头苍蝇的故事
- 高效工具:工作法四象限原则
- 1.重要且紧急
- 2.重要不紧急
- 3.不重要紧急
- 4.不重要不紧急
- 灵活运用:实战演练
- 效果对比:之前和之后的效果对比
- 第二节:80/20策略,事情处理先后策略
- 案例分析:
- 华为员工手里的项目很多,他们是怎么协调轻重缓急的
- 高效工具:抓关键的策略
- 1.重要且紧急:立即去做
- 2.重要不紧急:有计划去做
- 3.不重要紧急:交给别人做
- 4.不重要不紧急:尽量别做
- 灵活运用:实战演练
- 效果对比:之前和之后的效果对比
- 成果练习:运用时间四象限分析工作,安排处理顺序。
- 工具:时间四象限
第三章定计划:高效计划的七步成诗法,何制定有条不紊的计划,按照计划一步一步完成工作?
- 第一节:高效计划的七步成诗法
- 第一步:将目标变成任务
- 1. 目标分解的越精细,就越容易做出可操作计划
- 2. 目标正确解读与分解
- 1)横向目标分解法——广度与全面性
- 工具:价值链分解法
- 2)纵向目标分解法——深度与实操性
- 工具:计划树
- 3. 量化目标的分解
- 1)平均分解法
- 2)滚动分解法
- 4. 定性目标有效分解的策略
- 第二步:排列时间
- 1.年度计划的制定要点与操作策略
- 2.月度计划的制定要点与操作策略
- 3.周计划的制定要点与操作策略
- 4.日计划制定要点与操作策略
- 第三步:界定责任
- 1.明确责任人的意义——责任到人,才好监督
- 2. 如果一个项目(任务)多责任人,如何确定责任主体
- 3.责任承诺——单向的命令式计划很难执行
- 第四步:明确标准
- 1. 清晰界定阶段性任务的完成标准
- 讨论:您的工作都有清晰的完成标准吗?
- 2. 难以界定明确标准的任务,如何设定可操作性标准
- 第五步:配备资源
- 1. 明确完成阶段性计划所需要配备的资源
- 2. 所需要资源的类型
- 3. 缺乏资源情况下,如何解决资源问题?
- 1)提前规划,向上求助
- 2)重组流程或资源
- 3)整合外部资源
- 第六步:设定奖惩
- 1. 绩效考核是唯一的方法吗?
- 2. 有趣的奖惩激励方法——自我承诺
- 案例:远成公司的员工自我承诺
- 第七步:替代预案
- 1. 评估计划执行过程中的“变盘点”
- 2. 做好计划替代预案PLANB
- 第二节:计划管理的实用高效工具
- 一、甘特图法
- 1. 甘特图的类型与特点解析
- 2. 甘特图的妙用
- 案例:飞越阿房宫
- 3. 甘特图实战演练
- 二、WBS法
- 1. WBS的强大功能与系统推进
- 2. WBS的运用
- 演练:如何做复杂计划的WBS
- 三、策略行动计划表
- 1. 不再乱作一团——如何解决多部门协作的重点工作做计划
- 2. 制定策略行动计划表的方法
- 演练:根据企业实际案例,现场进行操作演练
第四章提效率:如何战胜拖延,高效率地完成工作?
- 第一节:番茄工作法 ,快速赶走小杂念,提升工作效率
- 案例分析:职场心猿意马妹妹的故事
- 高效工具:番茄工作法
- 灵活运用:实战演练,运用番茄工作法帮助心猿意马妹妹逆袭
- 效果对比:之前和之后的效果对比
- 第二节:交替工作法,精力恢复,长时间工作也不怕
- 案例分析:职场陀螺妹妹的故事
- 高效工具:莫法特交替工作法
- 1.一大一小:大番茄工作和小番茄工作调剂
- 2.一难一易:难易工作交替调剂
- 3.一左一右:左半脑和右半脑工作交替
- 4.一动一静:肢体动静交替调剂
- 灵活运用:实战演练,运用交替工作法陀螺妹妹逆袭
- 效果对比:之前和之后的效果对比
- 第三节:5小淘金手,碎片时间变废为宝
- 案例分析:工作时间不够用,重要客户被耽误的
- 职场碎片化时间
- 1.各种等待:等电话,等会议,等人,等车
- 2.短时交通:走路,坐车,搭地铁
- 3.职场琐事
- 4.短时休息
- 高效工具:5小淘金手利用碎片化时间
- 1.小思考:思考问题,如想方案等,在碎片时间完成
- 2.小学习:学习充电,在碎片时间完成
- 3.小收集:信息查找,在碎片时间完成
- 4.小计划: 今天工作安排,在碎片时间完成
- 5.小沟通:电话,邮件,微信等简单沟通,在碎片时间完成
- 灵活运用:实战演练,运用5小淘金手工作效率提升逆袭
- 效果对比:之前和之后的效果对比
- 练习两类效率工具,研讨工作效率与拖延问题。
- 工具:番茄工作法
- 工具:战拖金字塔
第五章排干扰:工作中频频被人干扰,如何管理干扰?
- 第一节:自己干扰,战拖金字塔,轻松战胜拖延症,及时投入工作
- 案例分析:职场拖拉机先生的故事
- 高效工具:战拖金字塔
- 1.一级动力:拆解目标,降低门槛
- 2.二级动力:记录欲望,作为奖励
- 3.三级动力:借助外力,组队前进
- 4.四级动力:真爱的力量
- 灵活运用:实战演练,运用战拖金字塔帮助拖拉机先生逆袭
- 效果对比:之前和之后的效果对比
- 第二节:他人干扰,老司机抗干扰法,轻松应对外界打扰。
- 案例分析:
- 华为员工办公桌上的闲暇忙碌指示牌
- 华为北研老大去下属办公室时也会吃闭门羹
- 职场好好先生的故事
- 高效工具:老司机抗抗干扰法
- 第一步:多准备
- 第二步:屏干扰
- 第三步:4D保行
- 1.Delete:删除
- 2.Delegate:授权
- 3.Delay:推后
- 4.Do:立即做
- 灵活运用:实战演练老司机抗干扰法在工作中的运用
- 效果对比:之前和之后的效果对比
- 练习老司机抗干扰法,研讨工作中的干扰管理。
- 工具:老司机抗干扰法
适合人群
中高层管理者,骨干员工
师资信息
司马老师,具有20年培训管理实践及15年世界500强人才发展经验,具有国家注册企业培训师、TTT国际职业培训师、TED中国演讲教练资格与经历,并担任霍尼韦尔(苏州)、中新置地、艾默生、苏州政府等特约讲师。曾任库力索法半导体(苏州)培训主管、Kemet基美电子(苏州)培训经理、霍尼韦尔华东区人才发展经理。开展关键人才成长路径建设,以《百发百中-目标管理与计划实施》支持上千名职场新人的成长;作为TED中国演讲教练辅导专家团队准备18分钟演讲。2019年带队24家企业为“金鸡湖培训”开发12门精品微课,并担任微课导师。开发两门版权微课《向世界500强学习,24招轻松应对职场工作汇报》《小白变大咖,36堂课打造吸睛微课》。主讲课程包括《高效目标管理与执行》《出神入化——培训师授课技巧》《基于情境的企业微课设计与开发》《上接需求,下接绩效—内训师课程设计与开发》《笑傲职场,结构化工作汇报技巧》《魔力演说,富有影响力的商务演说》《从入门到精通——商务精英PPT制作与呈现》。教学结合需求分析、经验萃取、企业场景、案例及互动游戏,各部分穿插练习并反馈。历史资格、项目及当期师资安排以正式通知为准。
课程咨询与报名
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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。
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