课程定位

面向中层管理干部，围绕物质奖励之外的团队激励，借助探询、推论的阶梯和案例视频，思考如何使个人行动与组织信条一致，形成团结、合作与信任的工作氛围。

学习收获

• 1、找到组织行为的基本理念与信条
• 2、使自己的行动与共同的理念保持一致
• 3、激发他人与自己分享共同愿景
• 4、建立团结、合作与信任的氛围
• 5、增强他人成就卓越的动机
• 6、学会激励人心的的方法与途径

课程特色

• 围绕詹姆斯·库泽斯、巴里·波斯纳的《激励人心》所提出的七条原则解析与练习。
• 探询员工需求、描绘共同愿景、讲故事、庆祝与树立榜样相衔接，结合案例视频认识激励要素。

课程模块

一、领导激励的基础——信誉与认可

• 1、信誉是领导的基石
• 2、什么是正直
• 3、受人尊重的领导者特质
• 4、我做得怎样？
• 5、领导者四种关键品质
• 6、信誉对组织的影响
• 7、你了解员工的渴望吗？
• 8、推论的阶梯
• 9、了解员工的最佳手段——『探询』
• 10、人性的需求
• 11、激励人心的核心基础——关心他人

二、激励人心的七个要素——案例视频（七个要素的呈现）

• 二、激励人心的七个要素——案例视频（七个要素的呈现）。

第一个要素：确定明确的标准

• 1、承诺产生于个人的价值观
• 2、价值观形成信念与理念
• 3、组织与个体的价值观矩阵
• 4、理念集中我们的思想并且塑造我们
• 5、找寻我们的理念
• 6、形成组织的行动信条
• 7、目标加反馈令我们更投入
• 8、激励是一种反馈

第二个要素：期望最好的结果

• 1、高期望产生高绩效
• 2、皮格玛利翁效应
• 3、积极的设想创造积极的可能性
• 4、自尊对所有人都是一种收益
• 5、描绘你对组织的期望
• 6、共同愿景

第三个要素：关注所有人和事

• 1、走动关心
• 2、释放积极性
• 3、把别人放在第一位
• 4、用你的双眼和心来倾听
• 5、多逗留一会
• 6、寻找然后你会发现

第四个要素：使认可个人化

• 1、了解他们所喜欢的
• 2、个人化与文化化
• 3、花些时间考虑
• 4、找寻机会
• 5、创意需要用心
• 6、认可不是个人化就可能起负面影响

第五个要素：讲述故事

• 1、故事就是事实
• 2、通过故事教育、动员并且激励
• 3、优秀的领导者也是优秀的讲故事者
• 4、如何讲好故事
• 5、关于讲故事的技巧
• 6、练习

第六个要素：一起庆祝

• 1、庆祝是一种文化
• 2、亲密带来健康，孤独导致伤害
• 3、用庆祝建立大家庭
• 4、用庆祝强化价值观
• 5、培育你的关系网
• 6、让别人参与到我们的生活中

第七个要素：树立榜样

• 1、信任的基础
• 2、以激励开始你的早晨
• 3、领导者先开始

适合人群

中层管理干部。

师资信息

李伟。原TCL集团领导力学院副院长、领导力系统提升专家。其企业管理与教学经历包括： 曾在国内大型跨国企业集团任人力资源部副部长，主导创建领导力学院，并与国际学习型组织创始人彼德.圣吉合作实施集团内部学习型团队试点，担任导入“团队学习实验室”的企业项目负责人，参与企业大学创建和大型学习项目推动；具有被列入国家人事局高级人才库备案的培训专家经历。 在培训管理、组织文化创建和领导力培养中，开展企业文化、领导力提升与团队建设项目规划，并运用国际认证专利工具推进项目实施。 【情境领导】教练（国际行为学大师保罗•赫塞博士认证）；【开发你的内在领导力】教练（国际影响力大师麦克斯维尔博士认证）;【团队学习实验室】教练（国际学习型组织协会主席，国际管理大师彼得.圣吉认证）;【变革的力量－领导力】教练（国际领导力大师约翰科特博士认证）;【领越TM领导力】教练（国际领导力大师詹姆斯.库泽斯博士认证） 魅力领导系统项目、人力资源开发战略实务-培训管理者的系统思考、创建学习型组织-五项修炼、管理效能提升训练-培育执行能力、企业经营模拟沙盘训练…… 中国电信、中国银行、美的集团、歌莉娅、德国宝柏…… 具体授课安排以当期正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。