课程定位

面向设计、工艺、质量、检具及相关工程岗位，以尺寸链建立和分析结果输出为主线，结合复杂装配体、浮动螺栓、固定螺丝与独立零件案例，讨论公差分配与检验要求。

学习收获

• 计算装配零件最小、最大壁厚，以及间隙和干涉。
• 建立几何公差或正负公差尺寸链，分析叠加结果。
• 学习构建包含几何公差、名义尺寸、实效条件尺寸及正负公差的复杂分析工具。
• 分析通用装配条件下的公差叠加。
• 分析浮动紧固件装配，讨论螺栓、轴和孔的公差定义。
• 分析固定紧固件装配，讨论螺栓、间隙孔、槽、凸缘、整体尺寸及螺纹孔投影公差。
• 比较不同基准方案，计算最大、最小间隙。
• 形成逻辑化、系统化、定量化的公差分析思路。

课程特色

• 各部分结合课堂练习、答疑和实际应用讲解。
• 通过图纸案例比较公差方案；如拟使用企业图纸，请事先确认材料准备及保密要求。
• 将最差条件法与统计公差分析相比较，保留二维方向分析、固定与浮动紧固件等不同应用情境。

课程模块

1.公差叠加分析基础

• 尺寸链分析的起点
• 创建正负尺寸链
• 如何计算，如何确定影响贡献公差叠加结果的尺寸因素
• 如何分析：最差条件法 Wost Case
• 哪些几何公差影响公差叠加结果？
• 均值分析：Mean
• 边界计算：GD&T，MMC，LMC和RFS材料条件修正情况下，
• 等边正负公差转换

2.复杂装配体的正负尺寸公差叠加分析

• 计算方法
• 尺寸链分析工具制作
• 分析工具的应用
• 最大、最小间隙的分析结果输出
• 合格率的计算
• Cpk与公差叠加分析
• 统计公差的分析及计算
• 6Sigma公差设计方法

3.公差叠加的2D分析法 – 水平方向公差叠加和竖直方向的公差叠加分析

• 尺寸链分析的起点
• 创建正负尺寸链
• 最小、最大间隙的分析结果输出

4.装配体的公差叠加分析

• 装配体中零件间的尺寸链如何建立
• 不同的尺寸布局方案的公差叠加分析
• 尺寸公差定义的装配体中公差叠加分析复杂性
• 最小，最大间隙结果输出
• 公差的优化
• 合格率的计算
• 与几何公差的比较

5.浮动螺栓装配分析

• 几何公差控制的实效边界和补偿公差
• 内边界，外边界，均值边界
• 公差叠加分析中直径到半径的转化方法
• 轮廓度的叠加分析分解方法
• 基准浮动因素
• 几何公差浮动因素
• 复杂装配体的几何公差尺寸链建立方法
• 分析的标准化模板，

6.固定螺丝装配分析

• 计算装配体的最大、最小间隙
• 投影公差的因素
• 正向设计固定螺栓装配总成
• 逆向设计固定螺栓装配总成
• 对于孔类、槽类、凸缘和轴类装配体的分析
• 确定所有的几何公差因素
• 独立特征和阵列特征的不同分析方法

7.几何公差复杂装配体实例分析

• 对零件进行GD&T定义
• 装配设计方案
• 螺纹特征
• 组合公差控制框分析
• 投影公差
• 最差条件法分析的理论和实际误差
• 统计方法分析

8.独立零件分析

• 位置度控制
• 基准框的公差叠加计算分析
• MMC修正的基准特征
• MMC修正的几何公差
• 轮廓度和平面度分析
• MMC条件下的包容边界
• 考虑方向性的要求下创建MMC条件下包容边界
• 同步要求及独立要求
• 三角函数的公差叠加分析
• 组合位置度公差控制框分析

9.统计公差分析及优化方法

• 统计学基础
• -概率分布曲线
• -标准差
• -3 Sigma
• -Cp，Cpk，Pp，Ppk
• 统计公差分析的理论
• 统计公差的应用 RSS
• -正负公差的应用
• -几何公差的应用
• 统计公差和最差条件法应用目的，优缺点对比
• 统计公差的逻辑方法
• 统计公差的修正因数

适合人群

设计工程师、产品工程师、模具工程师、工艺工程师、 质量工程师 、工装检具设计工程师、工程经理、CAD/CAM/CAE软件应用工程师或开发者、三坐标测量工程师、成本工程师、项目经理等。

师资信息

王老师，《GD&T基础及应用》（机械工业出版社）唯一编者，发表过相关论文。曾在戴姆勒克莱斯勒负责整车开发、设计及尺寸公差工程，主持两款国外中级车型国产化、检具设计方案及评审，与美国总部开展新车型零部件同步开发，并担任GD&T培训经理。具有十八年GD&T项目开发、咨询与培训经历，涉及产品图纸理解、技术可行性、GD&T设计实现、检测验证及检具符合性评审；曾在美国和欧洲从事尺寸工程工作。具有Verisurf（美国）和VGS（新加坡）三坐标CMM公司顾问经历，开展测量软件改进及测量方案咨询。主讲工艺与检具设计、尺寸链叠加及优化、检具高级应用等课程，教学结合图纸案例交流。完整姓名、个人经历及当期授课安排以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。